<<
>>

Тема 1. Предмет и основные концепции современной философии науки:

Основные аспекты бытия науки: наука как познавательная деятельность, как объективированная система знаний, как социальный институт, как особый этос и как специфическая область культуры.

Философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в меняющемся социокультурном контексте.

Основные подходы к исследованию проблем науки: неотомизм, неокантианство и неопозитивизм. Позитивистская традиция в философии науки (О. Конт, Э. Мах, Венский кружок и т.д.). Постпозитивистские концепции К. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна, Ф. Фейерабенда, М. Полани.

Тема 2. Наука в контексте современной цивилизации

Техногенный характер современного общества. Роль науки в современном мире.

Научное знание как система, его особенности и структура. Наука и философия. Наука и искусство. Наука и обыденное познание. Вненаучное знание, его специфика и основные Формы. Наука и паранаука. Основные критерии научности: наблюдаемость явления, его фиксация научными методами, повторяемость, воспроизводимость.

Тема 3. Возникновение науки и основные этапы ее развития

Преднаука и наука. Древневосточная наука (Египет, Шумеры и др.) и ее особенности. Античная наука и становление первых форм теоретического знания (модели, логика, математика). Средневековые университеты и средневековая наука (схоластика).

Становление науки как особой профессиональной деятельности в новоевропейской культуре XVII в. (идеалы математизированного знания Г. Галилея, Ф. Бэкона, Р. Декарта). Возникновение социальных, гуманитарных и технических наук в XVIII-XIX вв.

Философские основания и сущностные черты классического, неклассического и постнеклассического этапов развития научного знания.

4. Структура научного знания

Научное знание как развивающаяся система «факт» - «теория» - «метатеория». Эмпирический, теоретический и метатеоретический (философский) уровни научного знания, их специфика и относительная самостоятельность.

Понятие, роль и способ образования абстрактных и идеальных объектов в науке. Структура эмпирического знания (физический объект, научный факт, эмпирическая закономерность, феноменологическая теория). Структура теоретического знания как совокупности идеальных объектов (аксиомы, законы универсальные и частные, отдельные теоретические высказывания, гипотезы и др.).

Методы эмпирического уровня познания (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, методы моделирования и индуктивного анализа). Методы теоретического уровня познания (идеализация, формализация, математическое моделирование, интерпретация, воображение).

Рефлексия как основной метод метатеоретического анализа научных результатов, средств и процедур исследования, социокультурной среды.

Основания научного знания (идеалы и нормы науки, научная картина мира, философские основания науки).

Тема 5. Динамика науки как процесс порождения нового знания

Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания. Формирование первичных теоретических моделей и законов. Процедуры обоснования теоретических знаний. Взаимосвязь логики открытия и логики обоснования. Становление развитой научной теории. Классический и неклассический варианты формирования теории. Проблемные ситуации в науке. Развитие оснований науки под влиянием новых теорий. Включение новых теоретических представлений в культуру.

Тема 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности

Роль традиций в развитии научного знания. Платон и Аристотель – основоположники двух главных исследовательских программ постановки и решения научных проблем.

Научные революции как перестройка оснований «нормальной науки» (Т. Кун). Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Понятие «научной рациональности». Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.

Тема 7. Особенности современного развития науки. Перспективы научно-технического прогресса

Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации.

Современные процессы дифференциации и интеграции наук. Глобальный эволюционизм И. Пригожина, Э. Янга, Н. Моисеева и современная научная картина мира. Сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания. Расширение этоса науки. Новые этические проблемы науки в конце ХХ в. Философские проблемы науки (теория относительности, Большой взрыв, антропный принцип, проблема вакуума, умирания и смерти и т.д.) и способы их решения.

Проблема эпистемологической ценности науки.

Современные концепции о роли, месте и механизме осуществления научной деятельности (сциентизм - антисциентизм, кумулятивизм - антикумулятивизм, интернализм – экстернализм). Роль науки в диалоге культур, преодолении глобальных проблем современности и поиске нового типа цивилизационного развития.

Тема 8. Наука как социальный институт

Научные сообщества и их исторические формы (республика ученых XVII в., дисциплинарные научные сообщества XIX в., междисциплинарные объединения ученых ХХ в.).

Научные школы и подготовка научных кадров. Историческое развитие способов накопления и трансляции научных знаний. Проблемы компьютеризации науки.

Наука и бизнес. Наука и власть. Проблема регулирования научной деятельности и повышения ее эффективности.

<< | >>
Источник: А.П. ФЕДЯЕВ. ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ. Учебно-методическое пособие для аспирантов и соискателей по специальностям. 2009

Еще по теме Тема 1. Предмет и основные концепции современной философии науки::

  1. Семинар 2. Основные концепции современной философии науки
  2. Тема 1. Предмет, функции, методы и основные этапы развития экономической науки
  3. 1.2 Формы взаимодействия философии науки: эволюция предмета познания
  4. Тема 1.1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре
  5. Тема 4. Философия науки
  6. ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ЛОГИКИ КАК НАУКИ
  7. 1. Предмет, основные сферы и главная задача философии техники
  8. §5. Экономическая мысль о предмете современной экономической науки
  9. В обзорах современной философии стало привычным различать два основных течения
  10. Тема 2.2. Основные категории философии
  11. Тема 1.2. Этапы исторического развития философского знания. Основные направления философии