<<
>>

65. Психологическая школа (Л.И. Петражицкий, П.И. Сорокин)

Психологическая концепция права была сформулирована в предреволюционные годы зав. кафедрой философии права С.‑Петербургского университета Л. И. Петражицким.

По Петражицкому, право есть не правовые отношения (как считала социологическая школа права), не правовые нормы (как считали этатисты), не высшая идея (как считали юснатуралисты), а особого рода эмоции , т.

е. он выводил нормы права из психики человека. Отличительной особенностью таких эмоций является их атрибутивность.

С одной стороны, эти эмоции возлагают на нас определенные обязанности , с другой стороны, они предоставляют другому право требовать от нас исполнения этих обязанностей. Именно эта атрибутивная составляющая и является сущностью права, и она отличает право от прочих социальных явлений .

Такая трактовка размывала границы права: к правовому полю философ относил и правила карточной игры, и правила поведения за столом, и даже договор с дьяволом. Атрибутивное право Петражицкий называл неофициальным , право же, имеющее поддержку государства, – официальным.

Причем Петражицкий исходил из первичности права, а не государства. Государство производно от права и является формой его защиты.

Помимо деления права на официальное и неофициальное, Петражицкий разделил право на интуитивное и позитивное.

В первом случае правовые эмоции обусловлены внутренними установками субъекта , во втором – внешней волей (Бог, монарх).

Вывод Петражицкого: право не «выдумывается людьми», право формируется в процессе бессознательного социально‑психологического приспособления к наиболее социально разумному поведению.

Ученик Петражицкого П. А. Сорокин увязал его концепцию с социологией , развив ее таким образом в коммуникативном направлении, признав объективные проявления права , его социальное бытие. Питирим Сорокин считал, что право – совокупность правил поведения, обладающих определенными свойствами. Правила устанавливают взаимоотношения между двумя правовыми центрами, один из которых наделяется правом, а другой обязанностью (что один вправе требовать от другого, и что другой должен исполнять). Всякая норма, обладающая подобными признаками, является правовой.

<< | >>
Источник: Андрей Витальевич Петренко. Теория государства и права. 0000

Еще по теме 65. Психологическая школа (Л.И. Петражицкий, П.И. Сорокин):

  1. ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА (Г.Д. Гурвич, П.А. Сорокин)
  2. Психологическая теория права Л.И. Петражицкого
  3. 2.17. Психологическая теория права Л.И. Петражицкого
  4. § 6. Психологическая теория права Л.И. Петражицкого
  5. 6. Психологическая теория права Л. И. Петражицкого
  6. Основатель концепции психологического (интуитивного) права профессор Л. И. Петражицкий
  7. Теории происхождения права: теологическая, естественно – правовая, историческая школа права, психологическая, марксистская и др.
  8. ЛЕКЦИЯ 6. Л.И. Петражицкий
  9. Глава 28 НУЖНА ЛИ СЕГОДНЯ «УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ» КОНЦЕПЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРОЦЕССА В.Д. СОРОКИНА?'
  10. Глава 21 БЫТИЕ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРАВА В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ И АКСИОЛОГИЧЕСКОМ ИЗМЕРЕНИИ (перечитывая проф. В.Д. Сорокина)*
  11. В.В. Сорокин. История и методология юридической науки: учебник для вузов /под ред. д-ра юрид. наук, профессора В.В. Сорокина. – Барнаул,2016. – 699 с., 2016
  12. Установление психологического контакта и методы психологического воздействия при допросе
  13. Экстренная психологическая помощь: модель психологической службы образования
  14. 89. Нормативистская школа права
  15. Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей.