Основные виды занятий и особенности их проведения
Дисциплина «Логика» изучается студентами-первокурсниками очной формы обучения в течение II семестра. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы - 108 часов, в том числе: 34 часа аудиторных занятий, 74 - самостоятельной работы.
При изучении данной дисциплины используются, безусловно, и традиционные методы проведения занятий, но, с учетом специфики курса, огромную роль играют интерактивные формы, способствующие приобретению компетенций, названных ранее.Распределение объема часов, отводимых на изучение дисциплины «логика», взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы установлены учебным планом и отражены в таблице.
№ п/п | Наименование раздела дисциплины, темы | 4 H O CJ 5 CJ U | Виды учебной деятельности, включая СРЗ, трудоемкость в часах | Средства текущего контроля | |||
S S =T « OJ ч | b § s £ и Э O | ю cS Ч | CO Рч O | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1. | Предмет и значение логики 1.1. Мышление как объект изучения логики1.2. Роль логического мышления в познании 1.3. Предмет логики | II | 2 | 2 | - | 12 | Написание эссе «Роль логики в юриспруденции» |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
2. | Понятие как форма мышления 2.1. Содержание и объем понятия2.2. Виды понятий 2.3. Отношения между понятиями 2.4. Логические операции с понятиями | II | 2 | 2 | - | 10 | Устный опрос, решение логических задач, изображение отношений в кругах Эйлера |
3. | Суждения 3.1. Понятие простого суждения 3.2. Категорические суждения и их виды 3.3 Сложное суждения и его виды 3.4. Модальное суждение | II | 2 | 2 | - | 10 | Устный опрос, решение логических задач, составления круговых схем и логического квадрата |
4. | Основные логические законы 4.1. Закон тождества 4.2. Закон непротиворечия 4.3. Закон исключенного третьего 4.4. Закон достаточного основания | II | 2 | 2 | - | 10 | Решение задач, творческое задание |
5. | Умозаключение 5.1. Непосредственное умозаключение 5.2. Простой категорический силлогизм 5.3. Выводы из сложных суждений 5.4. Умозаключение по аналогии | II | 2 | 2 | - | 12 | Терминологический диктант, задачи, творческие задания, схемы модусов, подготовка реферата «Аналогия в науке и правовом процессе». |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
6. | Логические основы теории аргументации 6.1. Состав аргументации 6.2. Способы аргументации 6.3. Правила и ошибки в аргументации | II | 2 | 4 | - | 10 | Ролевая игра, творческие задания на обоснование тезиса, критики высказанных тезисов, определение ошибок в аргументации |
7. | Г ипотеза 7.1. Понятие гипотезы 7.2. Построение и проверка гипотезы | II | 2 | 2 | - | 10 | Ролевая игра |
Итого: 108 часов | 16 | 18 | 74 |
1.5.
Еще по теме Основные виды занятий и особенности их проведения:
- Основные виды занятий и особенности их проведения
- Основные виды занятий и особенности их проведения
- Основные виды занятий и особенности их проведения
- 1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения
- 1.3. Основные виды занятий и особенности их проведения
- 1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения
- 1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения
- 1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения
- Основные виды занятий
- Основные виды занятий:
- 17.3. Занятость и безработица: причины, основные черты, виды и последствия