Философия как модус позитивного знания
Впредисловии к «Курсу позитивной философии» Конт говорит о том, что имя философия «в том общем значении, которым наделяли его древние, и особенНо Аристотель, означает всеобщую систему человеческих понятий».
C учетом всего сказанного ранее мы уже понимаем, что имеет в виду Конт. Ho философия, добавляет он, должна быть «позитивной». Это прилагательное означает «ту особую манеру философствования, которая заключается в рассмотрении теорий, к какому бы порядку они ни принадлежали, как имеющих своим объектом координацию наблюдаемых фактов» (1. с. р. ѴП—ѴШ). Поскольку это свойственно любому знанию, вошедшему в позитивную фазу (потому что позитивность, подобно другим двум состояниям, есть общее состояние человеческого духа в его конкретном социальном измерении), возникает, естественно, необходимость в том, чтобы Конт более строго определил, во-первых, что такое позитивное знание, и, во-вторых, что представляет собой, в рамках этого знания, позитивная философия.I. Во-первых, что понимает Конт под позитивным знанием? Позитивное знание, говорит Конт, *— это просто такое знание, которое отвечает одному фундаментальному принципу: реальный умопостигаемый смысл присущ только тому, что представляет собой возвещение некоторого факта или в конечном счете сводится к возвещению факта.
Дело в том, что слово «позитивный», согласно Конту, имеет по меньшей мере шесть значений, которые нужно описать, чтобы дать точную характеристику этому фундаментальному принципу.1. Под позитивным понимается реальное как противостоящее химерическому. B обиходной речи мы называем положительным человека, который твердо держится реальности, в отличие, например, от того, кто, как принято говорить, витает в облаках, среди химер.
2. Позитивным называется нечто полезное, в отличие от бесполезного.
Бесполезное, пусть даже оно реально, как правило, не называют позитивным.3. Нечто позитивно, когда оно надежно, а не страдает неопределенностью. Мы называем положительным человека, который держится только достоверных фактов, в отличие OT того, кто живет одними допущениями или в лучшем случае вещами, которые, «возможно», таковы, какими кажутся, но нельзя сказать наверняка, что они в самом деле таковы.
4. Некоторое знание называется позитивным, когда онодействи- тельно есть точное, ясное и отчетливое знание, в отличие от знания смутного.
6. Позитивным является то, что можно констатировать, в отличие от того, что констатации не подлежит. Эта оппозиция имеет здесь уже известный нам точный смысл: неконстатируемое — это абсолютное. Перед лицом абсолютного позитивное, будучи констатируемым, оказывается относительным. Мы тотчас увидим, что представляет собой эта относительность.
Естественно, эти шесть смыслов концентрируются в последнем, а этот последний налагает свой отпечаток на пять предыдущих: нечто является позитивным с точки зрения пяти предыдущих свойств лишь в той мере, в какой является констатируемым. B таком случае, что понимает Конт под констатируемым? Только ответив на этот вопрос, можно будет строго определить позитивность.
Конт не занимался этим вопросом специально. Тем не менее, он постоянно использовал слово «позитивный» в смысле констатируемого, вкупе с уточняющими прилагательными. Поэтому не будет лишним в качестве excursus, отступления, задаться вопросом о том, что же такое нечто позитивное в смысле констатируемого.
a) Прежде всего, позитивность конституируется свойствами вещей, присущими им постольку, поскольку они в той или другой форме нам явлены. «Быть явленным» означает q>aivea0at; поэтому явленное называется феноменом в самом нейтральном смысле слова: например, когда мы говорим, чтодождь, атмосферные явления, солнечные затмения и т.д. суть феномены (явления) природы. Они суть феномены просто потому, что в них нечто явлено.
b) Эти феномены суть нечто такое, с чем человек встречается. И это сущностно важно. Могут существовать явления природы, с которыми человек не встречается: во времена Конта, по его собственным словам, таковыми были другая сторона Луны или внутреннее строение небесных тел. Речь же должна идти о феноменах, с которыми можно встретиться. И как встреченные в своем качестве феноменов, вещи суть именно это: нечто данное в наличии, нечто положен- ноe,positum, передчеловеком.
c) Положенные в качестве феноменов, вещи должны быть доступны для встречи с ними совершенно определенным способом: исключительно в качестве наблюдаемых. Речь идет не о том, чтобы искать за феноменами то, что в них явлено, а о том, чтобы взять положенный перед нами феномен сам по себе, кактаковой. Нечто является позитивным ровно в той мере, в какой является наблюдаемым.
d) Тем не менее, и этого еще недостаточно. Нужно, чтобы наблюдаемое было к тому же верифицируемым для любого человека. Разумеется, есть вещи, которые наблюдались лишь одним человеком и не могут повториться. Ho если они, к примеру, засвидетельствованы ^адлежащим образом, они представляют собой нечто позитивное, потому что, хотя их и видел лишь один человек, они по своей природе верифицируемы для любого, кто находился бы в том же месте. И наоборот: если бы вещь, даже будучи наблюдаемым positum, не была по своей природе наблюдаемой для любого, кто встретился бы с нею, то эта вещь хотя и была бы, несомненно, реальной и в этом смысле истинной, verum, но не была бы верифицируемой. И в этом смысле нельзя было бы говорить о позитивном факте. Verum, истинное, должно быть верифицируемым.
Единство этих четырех моментов, а именно, быть феноменом, быть чем-то положенным, positum, быть наблюдаемым и быть верифицируемым, и есть то, что мы суммарно называем фактом. Стало быть, факт нельзя безоговорочно отождествить с реальностью.
e) Если эти факты призваны служить позитивному познанию, они, естественно, должны наблюдаться и верифицироваться с предельной строгостью и точностью. Только тогда они приобретают решающее качество: объективность.
Факт есть объективный факт. A поскольку средством достижения объективности служит научный метод, оказывается, что факты суть научные факты. Научный факт, как мы уже отмечали, не имеет ничего общего с Природой с большой буквы, то есть с природой в метафизическом понимании. Потому что речь идет не о фактах как о проявлениях чего-то скрытого за ними, а о фактах как о чем-то явленном в себе самом, как таковом, и объективно констатируемом.Отсюда нетрудно показать, что факты не предъявляются нам хаотично, а в значительной мере сообразуются с неким повторяющимся, достаточно устойчивым порядком. B этом порядке нам явлено, «как» предъявляются факты. И это «как» феноменального порядка и есть то, что мы называем законом. Законы — это феномены неизменности в предъявлении; они сообщают нам не о причинах, а о способах, какими случаются факты. Мы не можем, говорит Конт, проникнуть в глубинную тайну их рождения. Закон сам по себе — тоже феномен. Подобно тому, как факты суть лишь частные случаи общего факта, а именно, того факта, что феномены положены объективно констатируемым образом, так и каждый закон есть лишь частный случай общего закона: феномена неизменности того порядка, сообразно которому предъявляются факты. Если вкладывать в слово «природа» не метафизический смысл, а смысл совокупности всех феноменов, как природных, так и человеческих, то можно сказать, что этот фундаментальный закон есть закон неизменности законов природы. Идея факта и идея закона: вот две фундаментальные идеи позитивного знания. Это не метафизические категории, а нечто наблюдаемое и верифицируемое. Именно поэтому Конт называет позитивное Ьнание относительным, в противоположность абсолютному знанию ^«ологии и метафизики. Это такое знание, которое заключается не в том, чтобы познавать внутреннюю природу каждой вещи, а в том, #тобы познавать способ сопряжения, или отношения вещей между іЮбой. Ho здесь необходимо внести дальнейшие уточнения. Что по- щимает Конт под «относительным»?
Познание фактов относительно прежде всего потому, что внутренне связано с человеком, который встречается с фактами, и с его жпособом встречаться с ними.
C точки зрения Конта, сам человек не есть субстанция, наделенная различным способностями, каждая из ^оторых функционирует сама по себе. Любая способность работает во внутренней взаимосвязи со всеми остальными; так что в каждом случае мы имеем не что иное, какуникальное ментальное состояние, по отношению к которому интеллектуальное, эмоциональное, волевое суть не более чем его моменты, или аспекты. Ментальные состояния, взятые сами по себе, как таковые, суть чистые феномены, а не акты способностей, присущих человеческой субстанции. Эта система !'^онститутивных отношений в каждом состоянии и в его сопряжении с другими состояниями есть именно то, что она есть: система отношений. Конт имеет в виду не столько релятивизм в обычном смысле слова, сколько реляцыонизм, это конститутивное свойство ментальных состояний человека. Так вот, коль скоро человек — это система отношений, его способ встречаться с фактами подчиняется тому же условию. Прежде всего, это касается чувств. Например, было бы Невозможно существование астрономии, если бы человеческий род бьш лишен чувства зрения: в этом случае астрономических объектов не было бы. И если бы имелись существа, наделенные ббльшим Количеством органов чувств, чем у человека, то мир содержал бы больше фактов. Ho даже если отвлечься от этого обстоятельства, очевидно, что степень утонченности наших чувств обусловливает в нас :фсватывание феноменов, а значит, и характер фактов. Именно поэ- тому науке пришлось придумать средства, расширяющие сенсорные возможности человека. Факты и знание фактов относительны, во- первых, в том смысле, что всякий факт является фактом в силу своей соотнесенности с чувствами. Речь идет не о релятивизме в том смысле, что восприятия чисто субъективны, а о реляционизме, согласно которому всякий факт является фактом только в соотнесенности с чувствами человека. Ho, во-вторых, имеется также относительность, внутренне связанная с тем важнейшим фактом, что человек испытывает жизненную потребность в организации этих фактов и первичных перцептивных отношений через связывание их друг с другом. Такая организация опыта есть то, что мы называем разумом: разум — это всего лишь организация опыта ввиду порядка (отношения подобия) и прогресса (отношения филиации). Только в такой соотнесенности с разумом опыт приобретает характер науки. B конечном счете, научное знание конституируется своим отношением к опыту и к разуму. Речь идет не об умозрительном разуме, берущем начало в воображении, а о разуме «позитивном», чисто позитивном. Будучи таковым, научный разум есть лишь один из аспектов разума, сообразно которому устанавливается социальный режим, нацеленный на порядок и прогресс.Ho позитивное знание относительно не только потому, что соотносится с человеком, а еще и в силу самого характера познаваемого, фактов. Во-первых, всякий факт естьто, что он есть, только в связи с другими фактами. Природа — это система отношений, сеть, в которой факты — лишь узлы решетки отношений. Строго говоря, не существует «вещей», есть только «факты», которые наличествуют при наличии других фактов. A во-вторых, все эти отношения — не более чем фрагментарные аспекты всеобщего отношения неизменности порядка в природе.
Знание, которое приблизительно, в связи с условиями субъекта, познает то, чем являются вещи в соотнесенности друг с другом, и есть то, что Конт понимает под позитивным знанием. Тогда возникает вопрос: чем может быть и действительно является, в рамках этого позитивного знания, знание философское?
Еще по теме Философия как модус позитивного знания:
- IL Идея позитивной философии.
- ФИЛОСОФИЯ ПРАВА В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОГО ЗНАНИЯ
- Тема 1.2. Этапы исторического развития философского знания. Основные направления философии
- Значение политической философии и та роль, которую она играет, сегодня столь же очевидны, как это было и всегда с тех пор, как политическая философия появилась на свет в Афинах.
- Материализм как философия обыденного бытия человека, идеализм и персонализм как философия духовного бытия
- Мастер как обладатель совершенного знания
- 1 Средневековая философия как синтез христианства и античной философии. Аврелий Августин
- 38. ТЕОРИЯ КАК СИСТЕМА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
- 2.5.2. Рождение медицины как автономного научного знания
- Приступим к более детальной характеристике знания как сознательного феномена.
- Тема 25 ПРАВОТВОРЧЕСТВО КАК ОСНОВНОЙ СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ ПОЗИТИВНОГО ПРАВА
- § 1. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания