<<
>>

Качество как ценностно-практическая категория

Особое место в системе субкатегорий качества занимают по­нятия, которые хотя и обозначаются словом "качество" имеют отчетливо специфический смысл. Это понятия "качество продук­ции", "качество товара", "качество труда", "качество жизни" и т.

д. Для всех этих понятий характерно то, что они имеют ценно­стно-практический аспект, т. е. включены в систему ценностно­практических отношений человека к действительности. Еще Аристотель писал о хорошем и плохом качестве. К сожалению, с тех пор пути философской категории качества и ценностно­практического понятия качества разошлись. В "Науке логики" Гегеля ценностно-практический аспект категории вообще не рас­сматривается. Это и неудивительно. Для философии Гегеля и для многих других философских учений нового времени характерен определенный крен в сторону гносеологизма, т. е. абсолютизации познавательного отношения человека к миру. Почти то же мы на­блюдаем и сейчас. В философской литературе, посвященной ис­следованию категории качества, философский и гносеологиче­ский аспекты этой категории, как правило, отождествляются.
Это вызвана тем, что категория качества рассматривается философа­ми преимущественная в аспекте познания (как объект и средство познания). Без внимания остается другой немаловажный аспект категории — ее функционирование в сфере практики. Дело дохо­дит до того, что некоторые наши философы высказывают сомне­ние в существовании связи проблем качества продукции с фило­софской категорией качества. Они даже задают вопрос: не имеем ли мы дело здесь с омонимами, т. е. с понятиями, которые совпа­дают по звучанию и написанию, но совершенно различны по со­держанию. Вообще такой взгляд знаменателен. Он сам является следствием определенного разрыва между философскими и на­учно-практическими исследованиями проблемы качества.

В последние десятилетия в условиях научно-технической ре­волюции резко возросло значение проблемы улучшения качества жизни, качества предметной середы, преобразуемой трудом че­ловека. Потребности общественной практики выдвинули на одно из первых мест проблему качества продукции, что вызвало бур­ный рост научно-практических исследований этой проблемы. В настоящее время сотни ученых, экономистов, инженеров у нас и за рубежом заняты исследованием различных аспектов качества труда, продукции, окружающей среды. Возникла специальная на­учная отрасль — квалиметрия, изучающая проблемы количест­венной оценки и измерения качества. Формируется наука о каче­стве продукции. Все это приводит к тому, что расширяется эмпи­рическим база для исследования философской категории качест­ва. Таким образом, технические, экономические и экологические потребности общественного воспроизводства послужили в на­стоящее время мощным стимулом к развертыванию научно­практических исследований проблемы качества, которые в свою очередь подталкивают философов к осмыслению этой проблемы. Это вызывается, с одной стороны, настоятельной необходимо­стью решения методологических вопросов, стоящих перед уче- ными-практиками, а с другой, новым обширным материалом, ко­торый доставляет практика философии. Этот материал совер­шенно по-новому освещает многие проблемы философии качест­ва.

Философского осмысления практических проблем качества требует и сама философия. Ведь категории — не только средство познания, объяснения. Как орудия мыслительной деятельности они активно "участвуют" в практическом освоении мира. По­скольку философская категория качества является всеобщей и охватывает все многообразие качественных состояний материи, постольку она служит общей основой и для качества как объекта и средства познания, и для качества как практической категории (объекты или средства целенаправленного воздействия). Человек не только исследует, познает качественную сторону объективно­го мира, не только вырабатывает и применяет качественные ме­тоды познания, но, будучи существом практически действую­щим, целенаправленно изменяет, преобразует качественную сто­рону материальной реальности, творит новый мир качеств. Ре­альная качественность выступает перед ним, с одной стороны, как гносеологический феномен, а с другой, как средство удовле­творения практических потребностей, как объект практического воздействия. Вполне понятно, что качество продукта труда со - всем иное понятие, чем то, которое функционирует в естествен­нонаучном познании. С ним связаны определенные специфиче­ские проблемы, которые не могут быть решены в рамках гносео­логического анализа. Это такие проблемы как проблема улучше­ния качества продукции, проблема управления качеством, эконо­мика качества, оценка и измерение качества, стандартизация. Не­которые из этих проблем будут рассмотрены ниже, в п. 3224.3 и п. 3224.4.

3222.6.

<< | >>
Источник: Балашов Л.Е.. НОВАЯ МЕТАФИЗИКА. (Категориальная картина мира или Основы категориальной логики). 2003

Еще по теме Качество как ценностно-практическая категория:

  1. Определение категории качества ссуды с учетом финансового положения заемщика и качества обслуживания долга
  2. Моральные и ценностные категории информации и информационных технологий.
  3. Категория качества в логике Гегеля
  4. взаимосвязь категорий качества и потребительной стоимости.
  5. 6.1 Основные категории экономики управления качеством.
  6. Закон определяет категории лиц, которые не могут быть вызваны в качестве свидетеля и допрошены в суде, и тех, кто вправе отказаться от дачи свидетельских показаний.
  7. 4.1 Власть как общесоциологическая категория
  8. 1.1.1. Бюджет как историческая категория
  9. § 1. Категория «система» как средство познания
  10. Как категории работают-проявляют себя?
  11. Феномен двойственности как ближайшее выражение качества недвойственности
  12. Как категории работают-проявляют себя?
  13. Форма правления и политический режим как правовые категории
  14. 3.4. Собственность как базовая категория экономической организации общества
  15. Туристский продукт как экономическая категория
  16. Качество и категории "вещь", "свойство", "отношение ”
  17. 22.1. Собственность как экономическая категория