<<
>>

Вариант 9

1.

2. Статистика отмечает неуклонное сокращение рождаемости с 70-х гг. XX в. - вначале в СССР, а затем в России. Особенно заметным оно стало в 90-е гг. Специалисты дали свои варианты объяснений.

Они приведены ниже. Только один принадлежит социологу. Какой именно:

1) сокращение рождаемости - это следствие ухудшения экологической обстановки в стране;

2) причину надо искать в повышении уровня образования населения, а также в увеличении ценности досуга и в возрастающих трудностях заботы о ребенке;

3) сокращение рождаемости - следствие изменения физиологического строения женского организма, трудности вынашивания плода;

4) причину надо искать в неэффективности законодательства, регулирующего социальную помощь семье и детству.

3. Общество, по мнению Спенсера, - это:

1) случайное скопление взаимодействующих между собой людей;

2) группа индивидов, состоящих в родственной связи между собой;

3) достаточно длительное объединение самостоятельных индивидов, не вступающих в регулярные взаимодействия;

4) продукт эволюции малых человеческих сообществ в большие.

4. Понятие идеального типа как инструмента изучения социальных явлений ввел в научный оборот:

1) Герберт Спенсер;

2) Эмиль Дюркгейм;

3) Макс Вебер;

4) Карл Маркс.

5. Ниже приведены суждения. Некоторые из них правильные, а другие неправильные. Вам предстоит разобраться в этом. Если вы считаете, что данное суждение правильное, ответьте «да» (+), если не согласны, ответьте «нет» (-).

п/п

Суждение +/-
1. Открытые социологией законы К. Маркс призывал преподавать в школах и университетах, дабы просветить людей, как следует правильно и разумно строить свои взаимоотношения
2. О.
Конт дал имя социологии и изучал общество раньше К. Маркса
3. Для М. Вебера отдельный индивид - почти ничто, а точнее - абстракция. Общество же есть высшая реальность
4. М. Вебер выступал за революционный путь изменения общества, а другие классики социологии - за реформистский
5. К. Маркс предлагал опираться на социальные факты и предлагал изучать их статистически
6. Понятие «консенсус» ввел в научный оборот социологии Э. Дюркгейм
7. По Дюркгейму, солидарность покоится на коллективном сознании - совокупности общих верований и чувств, который разделяют члены одного общества или социальной группы
8. Идеальный тип - метод исследования Э. Дюркгейма
9. Изучение мотивов поведения игнорировали Конт, Маркс и Дюркгейм
10. Э. Дюркгейм утверждал, что люди склонны к сотрудничеству от рождения

6. Какие факторы социального развития Г. Спенсер относит к вторичным:

1) климат;

2) последствия вырубания лесов;

3) флору и фауну;

4) интеллектуальные качества социальных единиц.

7. Под вероятностной выборкой понимают:

1) выборку, в которой рассчитывается вероятность совпадения полученных результатов с тем, что есть на самом деле;

2) совокупность полученных данных, имеющих определенную степень достоверности;

3) выборку, для которой все элементы в популяции имеют одинаковую и заранее известную вероятность быть отобранным в ее состав;

4) подбор респондентов в соответствии с общим замыслом исследования.

8. Дана гипотеза: «Избиратель, испытывающий экономические трудности, с большей вероятностью будет голосовать против кандидата, состоящего в той же партии, что и находящийся у власти президент». В качестве зависимой переменной в ней выступает:

1) уровень экономических затруднений;

2) правящая партия;

3) характер голосования;

4) явка на выборы.

9. Подлежащее в таблице - это:

1) название таблицы, которое раскрывает структуру группировки;

2) то, что подлежит описанию, т.е. указание переменных и тех конкретных значений, которые они могут принимать;

3) числовые значения переменной, разнесенные по графам;

4) вербальное описание переменных, подлежащих анализу.

10. Деление общества на классы представляет собой:

1) ценностно-нормативную модель;

2) категориальную модель;

3) структурно-функциональную модель;

4) стратификационную модель.

11. Укажите, с какими из приведенных ниже суждений вы согласны (отметив «+»), а с какими не согласны (отметив «-»).

п/п

Суждение +/-
1 Дети рабочих и крестьян чаще переходят в интеллигенты, нежели дети интеллигентов - в рабочие и крестьяне
2 Чем выше человек поднимается по социальной лестнице, тем больше у него рождается детей
3 В семьях низших классов меньше детей, в семьях высших - больше
4 Уровень смертности влияет на вертикальную мобильность
5 Чем выше образование, тем меньше шансов продвинуться наверх

12. Системообразующим признаком в марксистской теории социальной классификации является:

1) емкость рынков труда;

2) наличие или отсутствие собственности на средства производства;

3) распределение объема политической власти;

4) уровень образования и квалификации.

13. Репродуктивные функции в обществе осуществляют:

1) политические институты;

2) экономические институты;

3) правовые институты;

4) брачно-семейные институты.

14. Питирим Сорокин одним из важнейших условий возникновения социального взаимодействия считал:

1) наличие значимых символов;

2) наличие проводников взаимодействия;

3) наличие социальной группы;

4) успешное прохождение социализации.

15. Девиация чаще всего наблюдается:

1) у пожилых людей;

2) у людей, озабоченных прежде всего личными интересами;

3) у женщин;

4) у молодых.

16. К латентным функциям вторичной социализации относятся:

1) те функции, которые вытекают из «идеологии образования»;

2) интеллектуализация индивида и его последующего образа жизни;

3) выполнение скрытого учебного плана;

4) воспитание дисциплины.

17. Какой из типов девиантного поведения, по Р. Мертону, представляет собой «оставление или понижение слишком высоких культурных целей большого денежного успеха и быструю социальную мобильность там, где эти устремления не могут быть удовлетворены»:

1) инновация;

2) ритуализм;

3) ретритизм;

4) мятеж.

18. Понятие социальной модернизации:

1) в переводе на русский язык означает «движение вперед»;

2) относится к революционному переходу от индустриального общества к постиндустриальному;

3) основано на социальных изменениях, происходящих прежде всего в общественном сознании;

4) включает в себя растущую грамотность, урбанизацию и упадок традиционной авторитарности.

19. «Утечка мозгов» как социальное явление в наибольшей степени характерна для:

1) постиндустриального общества;

2) индустриального общества;

3) традиционного общества;

4) примитивного общества.

20. Ниже приведены суждения. Некоторые из них правильные, а другие неправильные» Вам предстоит разобраться в этом и ответить по принципу согласия или несогласия (+/-).

п/п

Суждение +/-
1 2 3
1 Л.Г.
Морган утверждал, что там, где нет письменности, невозможно говорить о цивилизации
2 Модернизация подразумевает переход общества от индустриального к традиционному типу развития

1 2 3
3 Чем выше производительность сельскохозяйственного труда» тем большее количество населения можно прокормить с одной и той же площади
4 Революция - это частичное усовершенствование в какой-либо сфере жизни» ряд постепенных преобразований» не затрагивающих коренных основ социального строя
5 Аграрная революция продолжительнее индустриальной по времени
6 Письменная цивилизация существует дольше дописьменных обществ
7 Социальное неравенство, возникшее когда-то стихийно, постепенно закрепляется юридически, экономически, религиозно и политически
8 Дымящие заводские трубы, загазованные городские кварталы» гигантские угольные разрезы - это типичные признаки пейзажа постиндустриального общества
9 Общество и культура возникли позже, чем цивилизация
10 Теорий модернизации опираются на понятие социального неравенства

21. Под функциональной неграмотностью понимают:

1) незнание грамматических правил и неумение применять их на практике;

2) отсутствие компьютерной грамотности;

3) неумение ориентироваться в информационном пространстве;

4) отсутствие способности понимать и усваивать большие объемы информации.

<< | >>
Источник: Бубновская, О.В.. СОЦИОЛОГИЯ [Текст] : учебно-практическое пособие. - Владивосток : Изд-во ВГУЭС,2013. - 164 с.. 2013

Еще по теме Вариант 9:

  1. Выработка альтернативных вариантов
  2. Взвешивание альтернативных вариантов
  3. Вариант 2
  4. Вариант 3
  5. Упражнение: «Перекатывание на спине» (вариант 1)
  6. Вариант 1
  7. Вариант 4
  8. Вариант 5
  9. Вариант 6
  10. Вариант 7
  11. Вариант 8
  12. Вариант 10
  13. 2.3. ОСНОВНЫЕ ВАРИАНТЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМНОЙ ФИЛОСОФИИ
  14. 3. Выбор варианта из четырех возможных
  15. 2. Выбор варианта из трех возможных
  16. Вариант системной философии Э.Г.Винограя.