<<
>>

Методическая разработка для специалистов, работающих с населением радиоактивно загрязненных территорий России и Беларуси по работе с психологической травмой

Е.В. Антонова, Кафедра психологии Обнинского государственного технического

университета атомной энергетики

Аннотация

Обращение к психологу по поводу переживания последствий психотравмы особенно актуально для населения, проживающего на радиационно загрязненных территориях.

Здесь мы имеем дело с дополнительными психотравмирующими факторами - последствия радиационной катастрофы и информационный стресс. От качества оказанной помощи зависит дальнейшая жизнь человека: будут ли прогрессировать и возникать новые психологические и соматические симптомы или травмированный человек сможет интегрировать пережитый опыт и трансформироваться в полноценную здоровую личность. Целью данной программы является повышение уровня знаний и формирование практических навыков работы с человеком, переживающим психотравму. Основные формы работы: теоретическое информирование, упражнения в малых группах, работа ведущего группы с клиентским запросом участника группы, групповые упражнения, техники диагностики и исцеления психотравмы.

Ключевые слова: ТРАВМИРУЮЩИЕ СОБЫТИЯ, ПСИХОТРАВМА, ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ.

Введение

Актуальность

Обращение к психологу по поводу переживания последствий психотравмы - один из наиболее распространенных запросов клиентов, нуждающихся в профессиональной помощи. Особенно актуален этот запрос для населения, проживающего на радиационно загрязненных территориях. Здесь мы имеем дело с дополнительными психотравмирующими факторами - последствия радиационной катастрофы и информационный стресс.

На протяжении жизни практически каждый человек сталкивается с травмирующими событиями, многие переживают психологические травмы (травмы развития, травмы потери, шоковые травмы). Очень важным является правильное переживание травмы.

Иногда бывает достаточно поддерживающего окружения (семья, друзья). Но часто возникает необходимость обращения за профессиональной психологической помощью. Порой от качества оказанной помощи зависит дальнейшая жизнь человека: будут ли прогрессировать и возникать новые психологические и соматические симптомы или травмированный человек сможет интегрировать пережитый опыт и трансформироваться в полноценную здоровую личность.

Но специфика психологической работы с последствиями психотравмы сложна и требует специальной подготовки специалистов - психологов, социальных работников, врачей, работающих в центрах социально-психологической реабилитации (ЦСПР). Поэтому освоение данного метода является весьма актуальным. Применение его на практике будет способствовать укреплению здоровья и снижению психоэмоционального напряжения населения, пострадавшего от воздействия и последствий радиационных аварий и катастроф.

Методы и методология.

В основе обучения заложена методология и практика Питера Левина “Соматический метод работы с психотравмой”. Суть его - природная способность тела трансформировать экстремальные переживания. Также мы использовали теорию и практику переработки травматических переживаний Эльке Гарбе. Оба эти метода на сегодняшний день хорошо известны в психологии и доказали свою эффективность.

Требования к организации работы.

Программа предназначена для специалистов - психологов, социальных работников, врачей, оказывающих психологическую поддержку населению на радиоактивно загрязненных территориях. Она рассчитана на 40 часов и предполагает возможность участия в группе от 8 до 20 человек. Для ее реализации требуется специальное помещение для проведения тренинговых занятий.

Целью данной программы является повышение уровня знаний и формирование практических навыков работы с человеком, переживающим психотравму. Это в дальнейшем приведет к снижению психоэмоциональной напряженности, улучшению психофизиологического статуса, более эффективной реабилитации и адаптации населения, решению проблем по снятию последствий психотравмирующих ситуаций, нервно-психической напряженности, формированию личностных предпосылок для адаптации к условиям повышенного радиационного риска, повышению стрессоустойчивости, поддержанию и укреплению психического здоровья и психической защищенности в экологически-неблагополучной среде проживания.

Задачи программы:

1. теоретическое информирование о специфике оказания психологической помощи при переживании психотравмы,

2. получение знаний о механизмах формирования и функционирования психотравмы, принципах оказания психологической помощи,

3. диагностика психотравмы,

4. формирование практических навыков работы с психотравмой.

Формы работы:

теоретическое информирование,

упражнения в малых группах (2-3 чел.), работа ведущего группы с клиентским запросом участника группы, групповые упражнения, техники диагностики и исцеления психотравмы.

раздела

Темы Кол-во

часов

1 Работа с психотравмой. Виды психотравм. Шоковая 20 часов.

травма. Психосоматический метод работы с травмой П.Левина. Воронка травмы и ресурсная воронки. Использование ресурса. Работа с каналами переживания. Практические упражнения.
2. Метод Э. Гарбе в работе с психотравмой.

Феноменология психотравмы. Специфика метода. Фазы работы с психотравмой. Техники работы с психотравмой.

14 часов.
3. Симптомы травмы и классификации психотравм.

Основные симптомы психотравмы. Классификации травм. Способы диагностики опыта травмы. Ресурсные техники.

6 часов.

Способ и форма фиксации результатов.

По окончании тренинга-семинара участники сдают теоретический зачет по теоретическим и практическим материалам семинара.

Оценка эффективности.

По окончании реализации программы у ее участников должен повыситься уровень знаний, умений и навыков в области оказания психологической помощи при работе с психотравмой, что поможет в решении проблем по снятию последствий психотравмирующих ситуаций, нервно-психической напряженности, формированию личностных предпосылок для адаптации к условиям повышенного радиационного риска.

<< | >>
Источник: Т. Б. Мельницкая. Сборник методик по социально-психологической реабилитации и адаптации населения, проживающего на радиационно-загрязненных территориях России и Беларуси. 2009

Еще по теме Методическая разработка для специалистов, работающих с населением радиоактивно загрязненных территорий России и Беларуси по работе с психологической травмой:

  1. Методика по проведению мониторинга социально-психологического состояния населения радиоактивно загрязненных территорий России и Беларуси В.Н
  2. Т. Б. Мельницкая. Сборник методик по социально-психологической реабилитации и адаптации населения, проживающего на радиационно-загрязненных территориях России и Беларуси. 2009, 2009
  3. Программа балинтовской группы для специалистов, работающих с населением
  4. ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СТРАТЕГИЙ РАБОТЫ С НАСЕЛЕНИЕМ И КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РАБОТНИКОВ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ
  5. ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИЫОСТИ ВСЕХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ УКРЕПЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ И МИКРОСОЦИАЛЬНЫХ КОПИНГ-РЕСУРСОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРЕССА
  6. Особенности использования земелъ, подвергшихся радиоактивному и химическому загрязнению.
  7. 27.Октябрьская революция 1917 г. в России. Установление советской власти на неоккупированной территории Беларуси.
  8. Методическая разработка «Школа жизни» для молодежно-подросткового сообщества
  9. Методика социально-психологический реабилитации детей, проживающих на территориях, подвергшихся загрязнению радионуклидами вследствие чернобыльской катастрофы, «Дети нашего двора»
  10. 6.2. Психологическая реабилитация руководителей и специалистов после работы в экстремальных условиях
  11. 1.2. Отбор специалистов для работы в экстремальных условиях
  12. Травма как «работа травмы».
  13. ГЛАВА 6 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕАДАПТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПОСЛЕ РАБОТЫ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
  14. 7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
  15. 7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
  16. Оганы местного управления и самоуправления на территории Западной Беларуси в 1921 - 1939 гг.
  17. Образование временных органов государственной власти на территории Западной Беларуси в начале второй мировой войны
  18. 1.6 Психологическая травма
  19. 4.Племенные объединения славян на территории Беларуси в 9- начала 13 века.