<<
>>

Личностный рост в бихевиоральной психологии

Рассмотрим проблему личностного роста с позиции бихевиорального направления психологии. В рамках данной парадигмы этот вопрос решается так: рост личности происходит за счет устранения неадаптивных поведенческих стереотипов, которые мешают человеку полноценно функционировать.

Параллельно с указанным процессом при позитивном развитии событий происходит и возрастание контроля человека над средой. Все это становится возможным при наличии поощрения (положительного подкрепления), которое способствует росту личности.

Основное препятствие личностного роста − наказание, выступающее как отрицательное подкрепление, тормозящее развитие личности. Как отмечалось выше, в соответствующем разделе, по большому счету о личности в поведенческой психологии в строгом смысле этого слова говорить не приходится, т.к. в рамках данной концепции исследователь имеет дело лишь с суммой адаптивных и неадаптивных паттернов. Поэтому основной акцент здесь делается на изменении поведения человека, что достигается с помощью различных упражнений и приемов.

Именно этот момент представляется очень ответственным, т.к. на откуп практикующему психологу или психотерапевту клиент отдает свою личность, которая, конечно же, шире, чем сумма стереотипов. Так или иначе, специалист работает с тонкой ментальной структурой, которую сложно уложить в “прокрустово ложе” поведенческой теории. Другими словами, постулируется, что работа ведется только с поведением, а на практике все выглядит иначе: затрагиваются и более глубинные уровни личности. В качестве примера можно привести популярную технику из поведенческого тренинга, которая называется “Страшноватый суд”, описанную И.В. Вачковым в книге “Основы технологии группового тренинга”[450].

Эта игра относится к классу игр на получение обратной связи.

Указанное название мы дали игре, используя его как производное от выражения “страшный суд”. Хотелось снизить эффект эмоционально насыщенного восприятия апокалипсических картин, атрибутика которых отчасти используется в игре, и придать ей легкий юмористический оттенок. Вообще тема суда является чрезвычайно благодатной на тренинговых занятиях, поскольку дает возможность участникам давать обратную связь чуть в более широких границах, чем позволяет обычное требование безоценочности. Игра может приводиться в нескольких вариантах.

Как один из вариантов: группой выбираются самые авторитетные участники для исполнения ролей сатаны, архангела и Бога. Именно они будут говорить о достоинствах и недостатках, сильных и слабых сторонах каждого. Остальные члены группы (только по желанию) становятся “прибывшими душами”, подлежащими оценке и суду. Задача сатаны − как можно больше народа утащить к себе “на сковородку”, а задача архангела − обеспечить населением райские кущи. То, насколько убедительны их аргументы, и служит основанием для решения Господа. Для облегчения жизни участника, играющего роль сатаны, которому все время требуется только выискивать что-то негативное в других членах группы (что эмоционально очень нелегко), можно на каждой новой душе сатане и архангелу меняться ролями.

***

Вполне очевидно, что комментарии к данной игре излишни. Понятно, что клиент, оказавшийся в подобной ситуации непродуманного эксперимента, вряд ли вырастет личностно, вероятно, что его изначальные проблемы только усугубятся. В этой связи можно привести следующий пример.

Клиент А. испытывал сложности в отношениях с женщинами, в связи с чем решил обратиться за помощью к психологу, который, в свою очередь, порекомендовал ему посетить известный тренинг поведенческой терапии, проводимый столичными приезжими специалистами. А. принял участие в нескольких сессиях, на одной из которых получил от тренера следующее задание: представить себе, что он стал трансвеститом и попробовать в жизни воплотить этот стиль поведения (!). Сложно сказать, как практически воплощал в жизнь это задание ответственный клиент и что он при этом чувствовал. Известно лишь то, что рассказала впоследствии его мать: после тренинга и своеобразных поведенческих экспериментов сын исчез на несколько дней из дома, никого не предупредив заранее. После, когда он вернулся домой, он замкнулся в себе, стал нелюдимым, ни с кем не разговаривал, отказывался от приема пищи. Так продолжалось несколько недель, в связи с чем родители уговорили А. обратить за помощью к психиатру, который назначил медикаментозную терапию для снятия острой психотической реакции на стресс.

***

И таких примеров, к сожалению, можно привести немало. Среди специалистов не афишируются и суицидальные исходы, которые бывают у людей с лабильной психикой после прохождения подобных тренингов. Поэтому необходима большая осторожность в выборе специалиста, который может не только не помочь, но и навредить.

<< | >>
Источник: Морозова Е.А.. Личность: целостный взгляд (2-е издание). 0000

Еще по теме Личностный рост в бихевиоральной психологии:

  1. Личностный рост в бихевиоральной психологии
  2. Личностный рост в бихевиоральной психологии
  3. Личностный рост в гуманистической психологии
  4. Личностный рост в гуманистической психологии
  5. Личностный рост в гуманистической психологии
  6. Личностный рост в трансперсональной психологии
  7. Личностный рост в трансперсональной психологии
  8. Личностный рост в трансперсональной психологии
  9. Личностный рост в аналитическом направлении психологии
  10. Личностный рост в аналитическом направлении психологии
  11. Личностный рост в аналитическом направлении психологии