Индукция
Течение индукции в познании начинается с исследования вширь, с накапливания и изучения возможно большего числа фактов, случаев данных одного и того же рода. Затем проходит изучение всех этих данных вглубь с целью получения возможно более точных и исчерпывающих знаний относительно их качеств, свойств, положений и закономерностей.
Для правильной индукции надо возможно больше данных и возможно более глубоко изученных.Исследование вширь и вглубь обеспечивает определение в исследуемых фактах общих и существенных моментов, которые имеют вес и значение в построении индуктивного вывода виде закона, правила или понятия.
Определение этих существенных общих моментов изучаемых фактов, случаев или данных протекает с помощью анализа и сравнения. Последние дают возможность найти сходное и различное, удалить то, что не имеет отношения к делу, что является второстепенным и несущественным и может привести к ошибочной индукции. Синтез обеспечивает охватывание идущей в каком-то направлении системы отношений между общими и существенными моментами отдельных фактов, случаев или данных.
На материале этой предварительной мыслительной деятельности и строится индукция, то есть на основе многих частных данных добывается обобщенное знание в виде законов, понятий, правил.Индукция основывается на анализе, идет к синтезу и воссозданию общего. Тем самым индукция дает новое значение, и в этом ее основное значение.
Прежде всего, с помощью индукции определяются причинно-следственные связи и отношения между предметами и явлениями с целью установления общих для них причинных отношений в виде законов, правил или закономерностей. Так, школьник, наблюдая ряд единичных случаев расширения (следствие) тел при их нагревании (причина), путем обобщающей индукции приходит к знанию закона, что при нагревании тела расширяются.
Индукция является одной из операций мышления, формирующей понятия. С этой целью отдельные факты и явления наблюдаются индукцией для обобщения и формирования понятий. Индукция подбирает те признаки, особенности или отношения единичных предметов или явлений одного и того же рода, которые являются общими и существенными для них, то есть те, которые составляют содержание понятия.
Еще по теме Индукция:
- 29. ИНДУКЦИЯ
- Единство дедукции и индукции в мышлении
- Принципы индукции и прекращения аритмии
- 2. Методы формальной логики. Анализ и синтез. Индукция и дедукция. Сравнение и аналогия
- Во всех индуктивных процессах мы идем от частного, от факта к правилу. В результате индукции вывод получается гипотетический.
- Научный метод по Ф. Бэкону и Р. Декарту
- 4. Гипнотический отбор (скрининг)
- Тесты
- Тесты
- 2.3 Методы экономического анализа
- Классификация (классифициравание)
- Влияние антиаритмических препаратов на поздние потенциалы
- Качественные формы деятельности
- Желудочковая тахикардия