<<
>>

1.3.3. Теоретические положения кризиса и критической ситуации

Хотя проблематика кризиса индивидуальна, в жизни она всегда была в поле внимания гуманитарного мышления, в том числе, психологического. В качестве самостоятельной дисцип­лины, развиваемая в рамках превентивной психиатрии, теория кризисов появилась на психологическом горизонте сравните­льно недавно.

Ее начало принято вести от замечательной статьи Э. Линдеманна, посвященной анализу острого горя. Исторически на теорию кризисов повлияли в основном три интеллектуальных критерия:

• теория эволюции и ее приложения к проблемам об­щей, а также индивидуальной адаптации;

• теория достижения и роста человеческой мотивации;

• подход к человеческому развитию с точки зрения жиз­ненных циклов и интерес к совпадению с экстремаль­ными стрессами.

Среди идейных истоков теории кризисов называют также психоанализ (такие его понятия, как психическое равновесие и психологическая защита), некоторые идеи К. Роджерса и теорию ролей.

Что касается конкретных теоретических положений этой дисциплины, то они преимущественно воспроизводят то, что нам уже известно из теорий других типов критических ситуа­ций.

Среди эмпирических событий, которые могут привести к кризису, различные авторы выделяют такие, как смерть близ­кого человека, тяжелое заболевание, отделение от родителей, семьи, друзей, изменение внешности, смена социальной об­становки, женитьба, резкие изменения социального статуса, поенные конфликты, стихийные бедствия, крупные аварии, катастрофы и т.д.

Теоретически жизненные события квалифицируются как ведущие к кризису, если они создают потенциальную или ак­туальную угрозу, удовлетворение фундаментальных потребнос­тей. При этом ставят проблему перед индивидом, от которой он не может уйти и разрешить в короткое время привычным способом.

Дж. Каплан описал четыре последовательные стадии кризиса:

• первичный рост напряжения, стимулирующий привыч­ные способы решения проблем;

• дальнейшее возрастание напряжения в условиях, когда эти способы оказываются безрезультатными;

• еще большее увеличение напряжения, требующее мо­билизации внешних и внутренних источников;

• если все оказывается тщетным, наступает четвертая стадия, характеризуемая повышением тревоги и деп­рессии, чувствами беспомощности и безнадежности, дезорганизацией личности.

Кризис может закончиться на любой стадии, если опасность исчезает или обнару­живается решение.

Внутренней необходимостью жизни личности является реализация своего пути, жизненного замысла. Психологиче­ским "органом", проводящим замысел сквозь неизбежные трудности и сложности мира, является воля.

Воля — это орудие преодоления "умноженных" друг на друга сил трудности и сложности.

Когда перед лицом событий, охватывающих важнейшие жизненные отношения человека, воля оказывается бессильной (не в данный изолированный момент, а в принципе, в пер­спективе реализации жизненного замысла), возникает специ­фическая для этой плоскости жизнедеятельности критическая ситуация-кризис.

Как и в случаях фрустрации и конфликта, можно выде­лить два рода кризисных ситуаций, различающихся по степени оставляемой ими возможности реализации внутренней необхо­димости жизни.

Кризис первого рода может серьезно затруднять и ослож­нять реализацию жизненного замысла, однако при нем все еще сохраняется возможность восстановления прерванного кризисом хода жизни. Это испытание, из которого человек может выйти, сохранившим существенным свой жизненный замысел и удостоверившим свою самотождественность.

Ситуация второго рода, собственно кризис, делает реализа­цию жизненного замысла невозможной. Результат пережи­вания этой невозможности — метаморфоза личности, пере­рождение ее, принятие нового смысла жизни, новых цен­ностей, новой жизненной стратегии, нового образа Я.

Итак, каждому из понятий, фиксирующих идею критиче­ской ситуации, соответствует особое категориальное поле, задающее нормы функционирования этого понятия, которые необходимо учитывать для его критического употребления. Такое категориальное поле в плане онтологии отражает особое измерение жизнедеятельности человека, обладающее собст­венными закономерностями и характеризующееся присущими ему условиями жизнедеятельности, типом активности и специфической внутренней необходимостью. Сведем все эти характеристики в таблицу.

Типология критических ситуаций

Онтологи­ческое поле Тип активности Внутренняя необходимость Нормальные условия Тип

критической

ситуации

Витальность Жизнедея­тельность организма Удовлет­ворение жизнедея­тельностью Непосред­ственная данность

жизненных благ

Стресс
Отдельные жизненные отношения Деятель­ность Реализация мотива Трудность Фрустрация
Внутренний мир Сознание Внутренняя согласо­ванность Сложность Конфликт
Жизнь как целое Воля Реализация

жизненного

замысла

Трудность и сложность Кризис

Данная типология дает возможность более дифференциро­ванно описывать экстремальные ситуации.

Таким образом, критические ситуации имеют сложную внутреннюю динамику, в которой они взаимовлияют друг на друга через внутреннее состояние, внешнее поведение и его объективные следствия. Скажем, затруднения при попытке достижения цели в силу продолжительного неудовлетворения потребностей, могут вызывать нарастание стресса, которое, в свою очередь, отрицательно скажется на осуществляемой деятельности и приведет к фрустрации. Далее агрессивные побуждения или реакции, порожденные фрустрацией, могут вступить в конфликт с моральными установками субъекта, конфликт вновь вызовет увеличение стресса и т.д.

Основная проблематичность критической ситуации может мри этом смещаться из одного "измерения" в другое.

Кроме того, с момента возникновения критической ситуа­ции, начинается психологическая борьба с нею процессов переживания, и общая картина динамики критической ситуа­ции еще более осложняется этими процессами, которые могут лишь ухудшить состояние человека.

Необходимо подчеркнуть практическое значение рассмот­ренных понятий. Они способствуют более точному описанию характера критической ситуации, в которой оказался человек, а от этого во многом зависит правильный выбор стратегии психологической помощи ему.

Контрольные вопросы и задания

1. Понятия и виды человеческих стрессов?

2. Раскройте шкалу социальной адаптации стрессогенных жизненных событий.

3. Какие вы знаете признаки и причины стрессового напря­жения ?

4. Дайте понятие симптоматики посттравматического стрессового расстройства.

5. В чем состоит проблема критической ситуации?

6. Раскройте классификацию фрустрирующих ситуаций и типологию фрустрационного поведения.

Литература

1. Василюк Ф. Е. Психология переживания. — М., 1984. — С. 31-49.

2. Волович В. Г. С природой один на один: О выживании человека в экстремальных условиях. —М.: Воениздат, 1989. — 348 с.

3. Ганс Селье. Когда стресс не приносит горя. — М., 1992. -С. 104-4 09, 116-435.

4. Коледа С, Драчёв П. Выживание. — Минск: Лазурас,

1996. -464 с.

5. Пергаменщик Л. А. Список Робинзона. — Мн.,1996. — С. 9-31, 94-98.

6. Селье Г. Стресс без дистресса. — М.: Прогресс, 1979. — 124 с.

7. Тигранян Р. А. Стресс и его значение для организма. — М.: Наука, 1988. -172 с.

8. Цигульска Т. Ф. Загальна та прикладна психологія. — К., 2000. -С. 158^82.

9. Шапиро Д. Конфликты и общение — Кишинев: ARC,

1997. -320 с.

10. Воля выжить: Сборник, т. 1-2. — К.: Хэда плюс, 1998. Т. 1 -223 с, Т. 2. -272 с.

<< | >>
Источник: И.Г. Гаврилец. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ. 2006

Еще по теме 1.3.3. Теоретические положения кризиса и критической ситуации:

  1. Критическая ситуация как ситуация невозможности.
  2. 1.3. Проблема критической ситуации
  3. Глава I Теоретические основания философии критического рационализма
  4. На пороге XXI в. человечество оказалось в критической эко­логической ситуации
  5. Рыночная экономика и социальное государство в ситуации кризиса
  6. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС И ОБОСТРЕНИЕ ВНУТРЕННЕГО ПОЛОЖЕНИЯ B СТРАНЕ
  7. ГЛАВА I. ИСТОРИЯ И ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЕВРАЗИЙСТВА
  8. Междисциплинарный теоретический синтез. Интегрированные теоретические исследования в технике
  9. Восстановление экономики. Материальные потери в войне были очень велики. СССР потерял в войне треть своего национального богатства. Сельское хозяйство находилось в глубоком кризисе. Боль­шинство населения было в бедственном положении
  10. Рабочее определение критического мышления
  11. Ситуация личности, субъекта и ситуация деятельности.
  12. Философские аспекты экологического кризиса: виновны ли эпоха Нового времени или христианство в экологическом кризисе?
  13. Критические реакции
  14. Установка на критическое мышление и готовность к нему
  15. Шишков Иван Захарович.. В поисках новой рациональности: философия критического разума., 2003
  16. Халперн Д.. Психология критического мышления.2000, 2000
  17. Необходимость в навыках критического мышления