Семья и работа: проявления ролевого конфликта
Хотя перечисленные в табл. 10.2 публикации и полезны для описания некоторых аспектов взаимосвязи работы и семьи, они мало говорят нам о механизмах их взаимодействия. Однако изучение ролевого конфликта проливает некоторый свет на процессы, посредством которых работа и семья влияют друг на друга.
Гринхаус и Бетелл, опубликовавшие обзор ряда ранних исследований, подтверждают существование конфликта, который является следствием нехватки времени и потенциально способен привести к негативным последствиям (Greenhaus & Beutell, 1985). По мнению авторов, нехватка времени может вызвать конфликт либо потому, что лишает человека физической возможности исполнять обязанности, связанные с его второй ролью, либо потому, что хотя человек физически и присутствует, мысли его заняты совсем другим. Однако обзор, выполненный в более позднее время, не подтверждает вывода о том, что источником конфликта между семьей и работой является продолжительный рабочий день (Barnett, 1998). Возможно, это связано с тем, что труд, который часто ассоциируются с ненормированным рабочим днем, хорошо вознаграждается, в частности высоко оплачивается.Станет ли нехватка времени источником стресса или нет, вероятно, зависит — в известной мере — от индивидуальных различий. Одним из выявленных ключевых факторов является степень вовлеченности индивидуума в работу или в семейную жизнь (Frone & Rice, 1987). Результаты изучения влияния вовлеченности в работу и в се-
Таблица 10. 2.
Характеристики семейной жизни, способные повлиять на разные аспекты положения на работе
Характеристики | Характеристики | Ссылка |
семьи | работы | |
Брак | Профессиональные | Housenecht, Vaughan & |
достижения | Stratham(1987) | |
Хорошее взаимо- | Удовлетворенность | Barring & Rosenbaum |
понимание между | работой | (1986) |
супругами | ||
Наличие детей и | Более низкий | Olson & Frieze (1987) |
их количество | заработок | |
Удовлетворенность | Удовлетворенность | Harrell& Ridley (1975) |
уходом за детьми | работой | |
Забота о престарелых | Более низкая | Lee(1997) |
родственниках | результативность | |
труда | ||
Сплоченность семьи | Благоприятный | Repetti(1987) |
социальный климат | ||
на работе | ||
Затраты времени на | Медленное продви- | Sekaran(1986) |
исполнение семейных | жение по службе | |
обязанностей | ||
Позитивное отношение | Профессиональный | Secaran (1986) |
супруга (супруги) | рост и (или)привер- | |
к работе жены (мужа) | женность работе | |
Наличие эмоциональной | Способность справ- | Repetti(1987) |
и (или) практической | ляться с профессио- | |
поддержки | нальными стрессами |
мейную жизнь сложны, не в последнюю очередь потому, что само измерение вовлеченности — непростая задача. Так, Фроун и Райе различают две роли, исполняемые индивидуумом в семье: роль супруга и роль родителя.
А это значит, что возможны ролевые конфликты двух типов — между ролями работника и супруга и между ролями работника и родителя. В более поздней публикации Фроуна, Расселла и - JCynepa описана модель, согласно которой конфликты между работой и семьей, а также семьей и работой выступают в качестве посредников между стрессорами/ролевой вовлеченностью и психологическим напряжением (Frone, Russell & Cooper, 1992 а).Вильяме и Аллигер развили эту идею, использовав технику сбора «образцов жизненных впечатлений» (см. главу 2) (Williams & Alliger, 1994). Авторы больше интересовались настроением участников исследования и тем, что они испытывают в данный момент_ времени, нежели их ретроспективными отчетами. Испытуемые сообщали о своем состоянии по сигналу предварительно определенным образом запрограммированного таймера (сигнал подавался 8 раз в день в течение 7 дней). «Жонглирование ролевыми обязанностями» оценивали по ответам испытуемых о том, в какой мере в течение последнего получаса до сигнала их прерывали, заставляя одновременно делать два дела. Испытуемых также просили сказать, от чего именно их отвлекали — от исполнения служебных или домашних обязанностей или от исполнения и тех, и других. Таким образом, была получена весьма правдоподобная картина ролевого конфликта. В конце дня испытуемых просили оценить их общее восприятие конфликта между работой и семьей и степени вовлеченности. Результаты свидетельствуют, что прогноз оценки конфликта между семьей и работой, даваемой в конце дня, возможен на основании «дневных» уровней вовлеченности в обе роли. Авторами получены и некоторые свидете-льства в пользу существования двунаправленного распространения. Хотя результаты и свидетельствовали о переносе плохого настроения с работы на семью и наоборот, но влияние работы на дом воспринималось большинством участ-ников как более сильное. То есть ситуации, при которых настроение и поведение на работе «воспроизводится» и дома, более вероятны. Однако женщины более склонны к проявлению эффекта распространения (например к переносу плохого настроения «из дома на работу»), нежели их мужья или партнеры.
В том, что касается белее сильного влияния работы на дом, чем дома на работу, результаты изучения ролевой вовлеченности и конфликта в целом согласуются с результатами изучения распространения. Несомненно, степень вовлеченности в роль является фактором, который следует учитывать при изучении ролевого конфликта. Результаты исследований свидетельствуют о том, что людям, поглощенным исполнением одной роли, может быть нелегко отвлечься от связанных с ней мыслей и чувств даже тогда, когда они оказываются в иной ситуации.
Еще по теме Семья и работа: проявления ролевого конфликта:
- Некоторые причины конфликтов на работе
- 15. Романо-германская правовая семья и семья общего прецедентного права: общая характеристика.
- РОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ОБЩЕНИИ
- 4.1.2. Особенности ролевого поведения в конфликтном общении
- Сюжетно-ролевая игра и другие виды деятельности дошкольника
- Сюжетно-ролевая игра и другие виды деятельности дошкольника
- Вторая стадия – ролевой образ
- Глава 12. ПРИМЕНЕНИЕ ОПРОСНИКА «НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБЩЕНИЯ» ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ КИНЕСИКО-ПРОКСЕМИЧЕСКИХ ПАТТЕРНОВ РОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РАЗЛИЧНЫХ ЭТНИЧЕСКИХ ГРУПП
- Глава 12. ПРИМЕНЕНИЕ ОПРОСНИКА «НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБЩЕНИЯ» ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ КИНЕСИКО-ПРОКСЕМИЧЕСКИХ ПАТТЕРНОВ РОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РАЗЛИЧНЫХ ЭТНИЧЕСКИХ ГРУПП
- Исследование работы винтового механизма (передачи винт-гайка) Цель работы
- 2.2. Основные типы конфликтов
- § 3. Семья
- Капитал и семья.
- Социальный контекст: друзья и семья