<<
>>

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Контрольная работа 1

1. Как называется эпический жанр русского фольклора, особенности которого нашли отражение в художественной стилистике «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Е. Салтыкова- Щедрина: употребление устойчивых фольклорных формул «жили- были», «долго ли коротко ли», «ни пером описать» и др.?

2. Укажите фамилию крупнейшего русского драматурга ХУШ века, которого считают родоначальником русской социальной комедии и которого А.С.Пушкин назвал «сатиры гордым властелином».

3. Кому из русских критиков посвящен роман И.С.Тургенева «Отцы и дети»?

4. К какому литературному направлению, возникшему в России во 2-й четверти ХУІІІ века, традиционно относят поэзию Г.Р. Державина (укажите название направления в единственном числе именительного падежа)?

5. Как называется направление, возникшее в русской литературе в 30-40 годы ХІХ века, стремящееся объективно изобразить причины несовершенства социально-политических отношений и воплотившееся в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина, И.С. Тургенева, И.А. Гончарова и др.?

6. Назовите назидательно-аллегорический жанр, которому близок рассказ Луки о праведной земле (драма М. Горького).

7. По утверждению критиков, действие драмы А.Н. Островского «Гроза» достигает наивысшего напряжения в сцене покаяния Катерины в 4-м действии. Как называется подобный момент в развитии драматического сюжета? (назовите термин).

8. Назовите тип устного развернутого высказывания, характерное для драматургии, к которому принадлежит рассказ Кулигина о «жестоких нравах» города Калинова в драме А. Н. Островского «Гроза».

9. К какому жанру относится произведение А.Т.Твардовского «Василий Теркин»?

10. Как называют цитату, предпосланную всему произведению или его части?

11. Напишите термин, которым обозначают краткие изречения («Человек - вот правда!», «Надо уважать человека!», «Это... звучит гордо!»), характерные для речи Сатина в драме М. Горького «На дне»).

12. Как называется описание природы, при помощи которого автор «Слова о полку Игореве» создает художественный образ Русской земли: «Кровавые зори возвещают, черные тучи с моря идут.», «Земля гудит, реки мутно текут, пыль поля покрывает. »?

13. К какой жанровой разновидности относится роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: историко-философский, мемуарно-исторический, социально-философский, сентиментально-любовный?

14. Как в литературоведении называют описание внешности героя?

15. Как называется художественный прием, помогающий передать мысли персонажа: «Нет, - подумала покойница, - имена-то все какие»?

Контрольная работа 2

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания B1-B7; С1-С2

Проснувшись поутру довольно поздно, я увидел, что буря утихла. Солнце сияло. Снег лежал ослепительной пеленою на необозримой степи. Лошади были запряжены. Я расплатился с хозяином, который взял с нас такую умеренную плату, что даже Савельич с ним не заспорил и не стал торговаться по своему обыкновению, и вчерашние подозрения изгладились совершенно из головы его. Я позвал вожатого, благодарил за оказанную помочь и велел Савельичу дать ему полтину на водку. Са- вельич нахмурился. "Полтину на водку! - сказал он, - за что это? За то, что ты же изволил подвезти его к постоялому двору? Воля твоя, сударь: нет у нас лишних полтин. Всякому давать на водку, так самому скоро придется голодать".

Я не мог спорить с Савельичем. Деньги, по моему обещанию, находились в полном его распоряжении. Мне было досадно однако ж, что не мог отблагодарить человека, выручившего меня, если не из беды, то по крайней мере из очень неприятного положения. «Хорошо - сказал я хладнокровно; - если не хочешь дать полтину, то вынь ему что-нибудь из моего платья. Он одет слишком легко. Дай ему мой заячий тулуп».- Помилуй, батюшка Петр Андреич! - сказал Савельич. - Зачем ему твой заячий тулуп? Он его пропьет, собака, в первом кабаке.- Это, старинушка, уж не твоя печаль, - сказал мой бродяга, - пропью ли я или нет. Его благородие мне жалует шубу со своего плеча: его на то барская воля, а твое холопье дело не спорить и слушаться.- Бога ты не боишься, разбойник! - отвечал ему Савельич сердитым голосом. - Ты видишь, что дитя еще не смыслит, а ты и рад его обобрать, простоты его ради. Зачем тебе барский тулупчик? Ты и не напялишь его на свои окаянные плечища.- Прошу не умничать, - сказал я своему дядьке, - сейчас неси сюда тулуп.

- Господи владыко! - простонал мой Савельич. - Заячий тулуп почти новешенький! и добро бы кому, а то пьянице оголелому! Однако заячий тулуп явился. Мужичок тут же стал его примеривать. В самом деле, тулуп, из которого успел и я вырасти, был немножко для него узок. Однако он кое-как умудрился и надел его, распоров по швам. Са- вельич чуть не завыл, услышав, как нитки затрещали. Бродяга был чрезвычайно доволен моим подарком. Он проводил меня до кибитки и сказал с низким поклоном: "Спасибо, ваше благородие! Награди вас господь за вашу добродетель. Век не забуду ваших милостей". - Он пошел в свою сторону, а я отправился далее, не обращая внимания на досаду Савельича, и скоро позабыл о вчерашней вьюге, о своем вожатом и о заячьем тулупе.

(А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)

При выполнении заданий В1-В7 запишите ваш ответ в бланк ответов 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.

B1. Укажите название главы, из которой взят фрагмент пушкинского романа.

B2. Кто указал Гриневу путь в буране? (Назовите фамилию персонажа).

B3. Назовите литературное направление, расцвет которого пришелся на вторую половину ХІХ века и к которому относят позднее творчество А.С. Пушкина.

B4. Фрагмент открывает описание зимнего утра. Как называется подобный вид описания в художественном произведении?

B5. Каким термином обозначают выразительную подробность, играющую в произведении важную роль и наполненную особым смыслом (например, заячий тулуп, подаренный Гриневым незнакомцу)?

B6. Значительное место в эпизоде занимает разговор героев между собой. Как называется данная форма общения персонажей в художественном произведении?

B7. Речь незнакомца характеризуется мнимым простодушием. Как называется скрытая насмешка в речи персонажа?

Контрольная работа 3

Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания

B8-B12; С3-С4

Письмо матери

Ты жива еще, моя старушка?

Жив и я. Привет тебе, привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет.

Пишут мне, что ты, тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне,

Что ты часто ходишь на дорогу В старомодном ветхом шушуне.

И тебе в вечернем синем мраке Часто видится одно и то ж:

Будто кто-то мне в кабацкой драке Саданул под сердце финский нож.

Ничего, родная! Успокойся.

Это только тягостная бредь.

Не такой уж горький я пропойца,

Чтоб, тебя не видя, умереть.

Я по-прежнему такой же нежный И мечтаю только лишь о том,

Чтоб скорее от тоски мятежной Воротиться в низенький наш дом.

Я вернусь, когда раскинет ветви По-весеннему наш белый сад.

Только ты меня уж на рассвете Не буди, как восемь лет назад.

Не буди того, что отмечталось,

Не волнуй того, что не сбылось, - Слишком раннюю утрату и усталость Испытать мне в жизни привелось.

И молиться не учи меня. Не надо!

К старому возврата больше нет.

Ты одна мне помощь и отрада,

Ты одна мне несказанный свет.

Так забудь же про свою тревогу,

Не грусти так шибко обо мне.

Не ходи так часто на дорогу В старомодном ветхом шушуне.

(С.А. Есенин, 1924)

Задания

1. Искренний, доверительный тон обращения лирического героя к матери подчеркивается использованием слов, выходящих за пределы литературной нормы («саданул», «шибко», «воротился»). Как называются такие слова?

2. Назовите средство художественной выразительности, которое предполагает нарушение прямого порядка слов в предложении. («Слишком раннюю утрату и усталость // Испытать мне в жизни привелось»).

3. Какое художественное средство, являющее собой повтор начальных частей строк, использовано для усиления эмоциональной выразительности стихотворения:

Не буди, как восемь лет назад.

Не буди того, что отмечталось...

Не грусти так шибко обо мне.

Не ходи так часто на дорогу. ?

4. Какой вид тропа, основанный на переносе свойств одного явления на другое по их сходству, использует автор в строке стихотворения: «Ты одна мне несказанный свет»?

5. Каким размером написано стихотворение С.А. Есенина «Письмо матери»?

6. Назовите разновидность рифмовки стихотворения.

7. К какому литературному течению принадлежал С. Есенин?

8. Какое средство художественной выразительности использовано С.Есениным в данных примерах: «низенький дом», «тоски мятежной», «вечерний несказанный свет»?

9. Назовите жанр данного стихотворного произведения.

Контрольная работа 4

1. Как называется способ авторской оценки изображаемого, в котором выражается насмешливое отношение к предмету разговора?

2. Как называется средство художественной выразительности, которое используют многие авторы: «чистое поле, «ласковый зверь».

3. Как называется стилистическая фигура, основанная на изменении прямого порядка слов в предложении («Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.» (М.Лермонтов)?

4. Укажите прием, часто используемый в сказках М.Е. Салтыкова- Щедрина, представляющий способ сочетания реального и фантастического.

5. Как называется изобразительное средство, которое представляет собой цепь понятий или определений с постепенным нарастанием значимости: «.страстное, грешное, бунтующее сердце»?

Данное задание выполняется по тексту стихотворения С. Есенина, приведенное в КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 2.

Дайте связный ответ на вопрос в объеме 5-10 предложений.

C1. В данном эпизоде получают свое развитие темы, важные для всего произведения. Какая из них представляется Вам наиболее значимой и почему?

C2. Что сближает роман «Капитанская дочка» с другими произведениями отечественной классики, посвященными крупным событиям русской истории? (При сопоставлении укажите произведения и авторов.)

Данное задание выполняется по тексту, приведенному в КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 3.

Дайте связный ответ на вопрос в объеме 5-10 предложений.

C3. В каких образах стихотворения «Письмо матери» воплощено представление лирического героя о родине?

C4. Какие стихотворения русских поэтов обращены к близкому человеку и какие мотивы сближают их со стихотворением «Письмо матери»? (Приведите 2-3 примера стихотворений с указанием их автора (авторов) и обоснуйте свой выбор.)

Контрольная работа 5

Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 200 слов) предложенных ниже заданий (С5.1, С5.2, С5.3), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания.

C5.1. Почему автор-повествователь называет Онегина своим «странным спутником»? (По роману в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

C5.2. Что сближает и что разобщает Аркадия Кирсанова и Евгения Базарова? (По роману И.С. Тургенева «Отцы и дети».)

C5.3. В чем необычность звучания темы любви в поэме В.В. Маяковского «Облако в штанах»?

<< | >>
Источник: Трегубова И.Г.. ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ [Текст] : учебно-практическое пособие. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС,2014. - 60 с.. 2014

Еще по теме КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ:

  1. 6. Тематика контрольных работ для самостоятельной работы студентов по курсу «Рынок ценных бумаг и биржевое дело»
  2. Перечень заданий к контрольным работам
  3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ (КОНТРОЛЬНЫХ) РАБОТ
  4. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ (КОНТРОЛЬНОЙ) РАБОТЫ.
  5. Тематика контрольных работ и методические рекомендации по подготовке их к защите
  6. Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения
  7. Тематика контрольных работ №2:
  8. Темы контрольных работ (рефератов, эссе):
  9. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины и написанию студентами курсовых и контрольных работ.
  10. Учет Международных стандартов государственного аудита в практике работы контрольно-счетных органов Российской Федерации определен:
  11. Статья 14.5. Продажа товаров, выполнение работ либо оказание услуг при отсутствии установленной информации либо неприменение в установленных федеральными законамислучаях контрольно-кассовой техники Комментарий к статье 14.5
  12. Исследование работы винтового механизма (передачи винт-гайка) Цель работы
  13. Уклонение исполнителя земляных, строительных, мелиоративных, хозяйственных или иных работ либо археологических полевых работ, осуществляемых на основании разрешения (открытого листа), от обязанностей передачи государству обнаруженных при проведении таких работ предметов, имеющих особую культурную ценность, или культурных ценностей в крупном размере (ст. 2433 УК РФ)
  14. В пути по дороге на работу или с работы
  15. Само- и взаимопомощь во время работы на месте катастрофы во время спасательных работ
  16. При проведении кадастровых работ в отношении земельного участка кадастровые инженеры должны руководствоваться в своей работе следующими актами:
  17. Приложение 1 Практическая работа 1 по теме: «Комплексная сквозная практическая работа»