В конце ХХ века физики заинтересовались: как возникают структуры из хаоса?
По каким законам происходит развал существующих структур? Вопрос на уровне Бога. Началось изучение самоорганизующихся систем, а таковы и Вселенная в целом, и жизнь одной клетки, и устройство человеческих сообществ.
Выяснилось, что, говоря коротко, неорганизованное нечто само преобразуется в организованное что-то, если поток информации (энергии, вещества) протекает через это нечто. Результат зависит от условий, в которых происходит процесс, то есть от внешней среды.
Перед вами самое краткое изложение сути мироздания, и мы далеки от мысли вас дурачить. Давайте попробуем прочесть чуть-чуть иначе: Неорганизованное нечто само преобразуется в организованное что-то, если поток информации (энергии, вещества) протекает через это нечто.
Слабенький умишко новорожденного ребенка со временем превращается в могучий ум взрослого, если ребенок получает информацию (и, конечно, питание тоже, ведь в еде энергия и вещество). Можете сколько угодно твердить, что это ВЫ его кормили, воспитывали, обучали и сделали умным.
На самом деле вы просто направляли через свое чадо поток информации, а уж ум его формировался САМ, причем в зависимости от внешней среды, в том числе языковой и культурной. К среде можно отнести и физические характеристики мозга. (О правдивости информации разговор особый.)Если ребенка с каким угодно потрясающим мозгом запереть лет на сорок в темную комнату, совсем не разговаривать с ним и только кормить, получится полный дебил. То есть без потока информации ум не развивается. А если с дитем разговаривать «о высоком», но лишить потока вещества и энергии (еды), саморазвитие его ума, как и вообще всего организма, может окончательно прекратиться, и мы просим вас принять этот постулат без проверки.
Пример с развитием ума приведен лишь потому, что он (пример) понятен каждому. Любой из нас прошел путь от ребенка до взрослого; у многих есть дети. Но имеющие достаточно досуга могут сами для себя придумать сотни две других примеров! О сталагмитах и сталактитах, слонах и мышах, звездах и плесени, королях и капусте.
А мы попробуем разобраться, как же так получилось, что люди, живущие на разных материках, стали внешне очень и очень разными при том, что «внутренне» остались достаточно одинаковыми.
Еще по теме В конце ХХ века физики заинтересовались: как возникают структуры из хаоса?:
- Акимов А.Е.. Облик физики и технологий в начале XXI века., 1997
- КНЯЖЕСТВА ГЕРМАНИИ B КОНЦЕ XVII ВЕКА. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ. КНЯЖЕСКИЙ АБСОЛЮТИЗМ
- B конце XIX — начале XX века экономическое развитие стран Латинской Америки заметно ускорилось
- 2. Промышленный цикл и его фазы. Виды кризисов. Особенности циклического развития в послевоенные годы и в конце ХХ века
- САМОИЗОЛЯЦИЯ КИТАЯ B КОНЦЕ ХѴПІ — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА. НАЧАЛО ПРОНИКНОВЕНИЯ ИНОСТРАННОГО КАПИТАЛА B КИТАЙ
- 11.1. Качественная динамика как основа онтологии Хаоса. "Идеальный мир движений"
- Скептицизм заинтересованных сторон.
- 26. Как происходило развитие США в конце 1950-х и в 1960-е гг.?
- 27. Как происходило развитие Англии в конце 1950-х гг. и 1960-е гг.?
- Лица, заинтересованные в признании недействительными публичных торгов
- сознание как когнитивная способность (гоминид) возникает и существует вне и независимо от нашего сознательного контроля.
- 1. Как происходило экономическое развитие ведущих стран Европы и Америки в конце ХIХ – начале ХХ вв.?