<<
>>

1. ПРЕДМЕТ, СОДЕРЖАНИЕ, ЗАДАЧИ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Предмет юридической психологии

Как известно, психология (от греч. «psyche» - душа, «logos» - учение, наука) - наука о законо­мерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности человека, которая проявляется в его отношениях с окружающими его людьми, с самим собой, с окружающим его миром в целом.

Понятно, что формы жизнедеятельности человека, его межличност­ные контакты, области, в которых эти контакты возникают и развивают­ся, весьма обширны. И этим разнообразием отношений, прежде всего, объясняется достаточно большой массив различных прикладных отрас­лей психологической науки, призванных оказывать непосредственную помощь людям в их профессиональной деятельности, в той или иной специальной области общественной практики. Достаточно назвать хотя бы некоторые такие прикладные отрасли психологической науки, которые особенно бурно развиваются в настоящее время: педагогичес­кую и медицинскую психологию, инженерную психологию и психоло­гию труда, военную, авиационную, космическую, социальную психоло­гию, психологию спорта и т.п.
Среди них свое место прочно занимает и юридическая психология.

Что является предметом юридической психологии, какова его приро­да? Что она должна изучать? Данные вопросы о ее природе, предмете, месте и взаимоотношениях с различными отраслями психологии и право­ведения являют­ся важными, главным образом, с практической точки зрения, поскольку от их решения во многом зависят пределы компетенции юридической психологии и смежных наук, перспективы исследований, пригодность научных рекомендаций, организация и содержание профессиональной подготовки спе­циалистов - юристов.

Юридическая психология является одной из прикладных, «погра­ничных» отраслей психологической науки, возникшей в результате межнаучной интеграции на стыке психологических и правовых знаний.

Поскольку «материнской» для юридической психологии является пси­хологическая наука, то юридическую психологию есть все основания относить в разряд естественнонаучных отраслей знания. Однако в связи с тем, что юридическая психология зародилась, дли­тельное время развивалась в недрах юридической науки и практики, ее обоснованно рассматривают среди правовых наук наряду с такими науч­ными отраслями знаний, как уголовное право и уголовный процесс, кри­миналистика и криминология и некоторые другие. С этой точки зрения можно говорить о двойственном, психолого-правовом характере юриди­ческой психологии, ее предмета. Именно поэтому юридическая психология должна в своей «юридичес­кой части» понимать предмет так, как понимает свой предмет юридичес­кая наука, а в «психологической части» - так, как понимает свой пред­мет психологическая наука. Это одна сторона вопроса. И вторая, не менее важная сторона, которую следует иметь в виду, анализируя предмет юридической психологии, это те стержневые понятия, основные катего­рии, которые надлежит усвоить, без чего беспредметно вообще вести какой-либо разговор о любой прикладной отрасли психологической науки, в том числе и о юридической психологии.

Одной из таких категорий, которая рассматривается в каждой приклад­ной отрасли психологии, составляет как бы ее стержень, является по­нятие «личность субъекта» - участника той или иной профессио­нальной деятельности, общественной практики; другой - собственно сама дея­тельность, которой занят человек и которая предъявляет к нему, к его психике свои особые, специфические требования. Именно эти два очень емких по своему содержанию понятия лежат в основе понимания пред­мета любой прикладной отрасли психологической науки, среди которых юридическая психология, разумеется, не является исключением. Оба эти понятия определяющим образом влияют на содержание, структуру различных прикладных отраслей психологической науки, в том числе и тогда, когда мы рассматриваем их в качестве учебных дисциплин.

Итак, личность и деятельность, деятельность и лич­ность - неважно в какой последовательности - вот то главное, прин­ципиально значимое, от чего следует отталкиваться, на что нужно обращать первоочередное внимание при изучении курса юридической психоло­гии и как прикладной отрасли психологической науки, и в качестве учебной дисциплины, что, естественно, не совсем одно и то же.

Между тем, при всем разнообразии определений предмета юри­дической (судебной) психологии, тем не менее, большинство пра­воведов, психологов, работающих в этой области, сходятся во мнении, что если психология в качестве фундаментальной науки о психике че­ловека исследует наиболее общие закономерности психической дея­тельности людей в целом, то юридическая психология изучает те же за­кономерности психики человека, различные психические явления, но не вообще, а в сфере различных (уголовно-правовых, гражданско-право­вых и пр.) правоотношений или, как еще иногда говорят, в системе «че­ловек - право».

Таким образом, суммируя различные точки зрения на предмет юри­дической психологии, корректно предложить следующее определение: предметом юридической психологии являются различные явле­ния психики, индивидуально-психологические особенности личнос­ти участников правоотношений, вовлеченных в сферу правоприменительной деятельности, социально-психологические закономер­ности этой деятельности, воздействующей на психику и поведение участвующих в ней людей.

Содержание юридической психологии

Анализируя содержание юридической психологии, необходимо иметь в виду, что это понятие подразумевает, с одной стороны, одну из прикладных отраслей психоло­гической науки, а с другой - учебную дисциплину. При общем предме­те объем юридической психологии как научной отрасли знания, безус­ловно, шире объема материала, охватываемого юридической психоло­гией в качестве учебной дисциплины, которая преподается в том или ином вузе с учетом его специализации, времени, отводимого на ее изу­чение, наконец, в зависимости от учебной программы, составленной в данном учебном заведении. Учебный предмет (учебная дисциплина) не обязательно должен быть самостоятельной нау­кой. Им может быть и часть науки и даже вообще не наука.

Если рассматривать содержание юридической психологии как отрас­ли психологической науки, то она включает в себя помимо разработки общих для нее вопросов (предмет, система, методы и т.п.) проблематику, относящуюся к психологии нормативно-правовой регуляции, психологического обеспечения применения норм права, правотворчества, к право­вому сознанию как результату психического отражения правовой дей­ствительности, источнику правовой активности людей и внутреннему ре­гулятору их юридически значимого поведения.

Психологические аспек­ты правосознания, составляющие правовую психологию, выполняют в юридической психологии концептуальную роль и яв­ляются стержневыми для нее в целом и для ее отдельных разделов.

Особенно актуальны для теории и практики борьбы с правонарушения­ми психологические исследования оперативно-розыскной, следственно-прокурорской, судебной, исправительно-профилактической деятельности различных государственных правоохранительных органов: суда, прокурату­ры, органов внутренних дел, органов безопасности, исправительных учреждений, а также органов правового обеспечения и правовой помо­щи (нотариата, адвокатуры) населению, юридическим лицам.

Дифференцированный подход в исследованиях психологических осо­бенностей профессиональной деятельности сотрудников этих органов в не­драх юридической психологии позволил постепенно сформировать от­дельные направления, которые стали ее разделами и даже вылились в самостоятельные учебные дисциплины в тех вузах, где целенаправленно готовят специалистов определенного профиля для предстоящей работы в соответствующих правоохранительных, государственных органах.

С этой точки зрения в содержательной структуре юридической пси­хологии, являющейся родовым понятием, можно видеть такие разделы или самостоятельные блоки, как судебная психология (наиболее ста­рая часть юридической психологии, некогда до оформления последней существовавшая самостоятельно), психология оперативно-розыскной деятельности, исправительно-трудовая психология или в наиболее общем виде - психология профессиональной деятельности юриста.

Одним из центральных разделов юридической психологии является раз­дел, посвященный психологии личности субъектов, участвующих в правоприменительной деятельности: не только юристов в том или ином процессу­альном положении, но и многих других субъектов различных правоотноше­ний, вовлеченных в сферу профессиональной деятельности юристов.

Среди субъектов этих правоотношений заметной фигурой являются те, кто вступает в конфликт с законом, как в сфере уголовно-правовых, так и в сфере административных, гражданско-правовых отношений.

Поэ­тому в качестве одного из самостоятельных разделов юридической пси­хологии в личностном блоке выделился раздел, получивший название криминальной психологии, включающий в себя проблемы личности пре­ступника, психологические особенности отклоняющегося, противоправ­ного поведения, в том числе членов различных преступных групп, орга­низованных преступных формирований.

Любая наука не стоит на месте. Развивается и юриди­ческая психология, в которой появляются, оформляются самостоятельные направления. Уточнение их границ, несомненно, будет способствовать более четкому решению постоянно возникающих вопросов относительно системы юридической психологии и ее содержа­ния. Схематически в наиболее общем виде современная система юридической психо­логии представлена на ниже следующей схеме:

Структура юридической психологии в качестве учебной дисципли­ны, или, говоря иначе, - учебного курса, разработана в основном в соответствии с представленной выше Программой, ориентиро­ванной, в первую очередь, на подготовку юристов по прокурорско-следственной, судебной специализации. В то же время она может успешно использо­ваться с небольшими дополнениями и при подготовке будущих юрис­тов, ориентированных в дальнейшем заниматься деятель­ностью по юридическому обеспечению государственных органов сферы социального обеспечения.

Задачи юридической психологии

Задачи юридической психо­логии во многом обусловлены теми задачами, которые стоят в целом перед правовой наукой, теми практическими вопросами, которые реша­ют юристы в своей повседневной профессиональной деятельности. В то же время следует иметь в виду: психологическая помощь юридической психологии правовой науке, правоохранительным органам определяет­ся ее предметом, т.е. она должна оказываться в рамках ее научной ком­петенции. Исходя из этого, можно сформулировать следующие основ­ные задачи, которые стоят перед ней:

- разработка психологических основ уголовно-правового, граждан­ско-правового, административно-трудового, семейного законодательст­ва и процесса его применения, психологических основ нормативно-пра­вовой регуляции в целом различных правоотношений, в которых значи­тельную роль играет так называемый человеческий фактор, без оценки которого нельзя объективно принять то или иное правовое решение, за­трагивающее интересы и права граждан;

- психологическое обеспечение правоохранительной деятельности юристов различной специализации, наиболее эффективного примене­ния ими норм права, оказание им психокоррекционной помощи в их по­вседневной работе в условиях значительных нервно-психических пере­грузок; одним из направлений является разработка профессиограмм правоохранительной деятельности юристов различной специализации, создание надежной системы профессионального психологического от­бора на службу в правоохранительные органы;

- исследование психологических аспектов противоправного (пре­ступного) поведения людей, разработка мер психологического воздей­ствия на таких лиц в целях предупреждения преступности, разоблаче­ния тех, кто причастен к совершенным преступлениям;

- изучение психологических особенностей, мотивов совершения наиболее опасных видов преступлений против жизни и здоровья граж­дан, имущественных преступлений, а также преступлений техногенного характера, повлекших массовую гибель людей, нанесших значитель­ный ущерб окружающей среде, производственной деятельности и т.п.;

- совместное с криминологами изучение личности тех, кто совер­шает преступления; в русле данной проблематики разработка психоло­гических критериев «вменяемости - невменяемости» как комплексной правовой, психиатрической, патопсихологической проблемы; в ходе ее исследования особое внимание должно быть обращено на изучение лиц с низким уровнем социальной адаптации, имеющим различные психи­ческие аномалии, находившихся в экстремальных (особых) состояниях психики, снижающих их способность к осознанно-волевому поведению, к социально ориентированному поведению в ситуациях выбора особен­но субъектами, проявляющими личностную незрелость, отставание в своем интеллектуальном, психическом развитии; самостоятельным на­правлением в проведении комплексных исследований судебных психо­логов со специалистами в области инженерной психологии в рамках проблемы «вменяемость - невменяемость» является разработка психо­логических критериев специальной (профессиональной) вменяемости, психологического соответствия личности оператора требованиям его профессиональной деятельности в экстремальных условиях, когда пси­хофизиологические качества последнего оказались несоответствующи­ми требованиям экстремальных условий или нервно-психическим пере­грузкам;

- изучение закономерностей социально-психологических процес­сов, происходящих в обществе, внутригрупповых, межличностных от­ношений среди людей негативного характера, групповой и организован­ной преступности, круговой поруки и т.п., влияния этих явлений на личность, поведение людей; разработка методов психологического ха­рактера борьбы с организованной преступностью;

- исследование проблем правового сознания в нашем обществе, разработка приемов и методов формирования правового сознания раз­личных социальных слоев и групп населения, общественно полезных социальных установок, мотивов, лежащих в основе законопослушного поведения граждан;

- дальнейшее развитие института судебно-психологической (ком­плексной психолого-психиатрической и пр.) экспертизы, расширение ее воз­можностей, разработка новых направлений ее исследований;

- совместная с криминологами разработка мер профилактической работы, направленных на сокращение преступности в стране.

Научная разработка, решение юридической психологией перечис­ленных выше проблем и задач в конечном итоге направлено на достиже­ние главной цели - оказание психологической помощи юристам в по­вышении эффективности и качества их профессиональной деятельности.

<< | >>
Источник: Хмелевский С.В.. Юридическая психология. Учебно-методические материалы. 2002

Еще по теме 1. ПРЕДМЕТ, СОДЕРЖАНИЕ, ЗАДАЧИ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ:

  1. 2. Юридическая психология как наука. Предмет, цели и задачи курса «Юридическая психология (психология в деятельности следователя)»
  2. Тема 1. Предмет, цели и задачи курса «Юридическая психология (психология в деятельности следователя)»
  3. Предмет, цели, задачи, методы и структура юридической психологии.
  4. Предмет и задачи психологии юридического труда.
  5. Предмет и задачи психологии юридического труда.
  6. 1. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  7. Предмет и задачи криминальной психологии.
  8. Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии.
  9. Тема №1. Предмет, задачи и функции истории психологии
  10. Глава 1. Предмет, методы и система юридической психологии
  11. 1.1. Предмет и методы юридической психологии
  12. I. ПРЕДМЕТ, МЕТОДЫ И СТРУКТУРА ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  13. Часть общая Глава 1. Предмет и система юридической психологии
  14. Глава 1 Системность и юридическая сущность криминалистики в свете представлений о ее природе, объекте, предмете и задачах
  15. § 5. Предмет, задачи и система дисциплины «Административная деятельность органов внутренних дел». Соотношение данной дисциплины с общепрофессиональными юридическими и специальными дисциплинами
  16. Башкирский А.И.. Юридическая психология (психология в деятельности следователя): Курс лекций, 2004, 2004