Тема 4. Эмоционально-волевая и мотивационнаясфера формирования личности юриста

Основные вопросы

1. Понятие эмоций, воли и их значение в профессиональной деятельности юриста

2. Мотивация личности юриста

1. Чувствами (эмоциями) называются психические состояния, выражающие отношение человека к другим людям, самому себе, окружающей жизни.

Источником чувств является объективная действительность. Но человек по-разному относится к предметам и явлениям реального мира, вызывающим у него положительные или отрицательные эмоции. Чувства пронизывают и окрашивают в определенный тон все стороны его психической деятельности: ощущения, восприятия, мышление, воображение и т.д. И то, что связано с прямым или косвенным удовлетворением потребностей человека, вызывает у него положительные чувства (удовольствие, радость, любовь), а то, что им препятствует – отрицательные (неудовольствие, печаль, горе, ненависть).

Но чувства у людей в ряде случаев выражаются и во внешних проявлениях (например, люди при смущении краснеют, при страхе – бледнеют), в том числе и в выразительных – мимике (движениях мышц лица) и пантомимике, (движениях мышц всего тела).

В зависимости от длительности и интенсивности протекания чувства подразделяются на слабые, сильные, бурные (взрывные). С этой точки зрения выделяют:

настроение – эмоциональное состояние, захватывающее личность, отражающееся на деятельности и поведении человека и влияющее на самочувствие человека; оно может быть хорошим и плохим;

аффекты, проявляющиеся у людей в форме физиологических – кратковременных, интенсивно протекающих чувств в виде ответной реакции (например, гнев, отчаяние, страх), и патологических, когда при той же ответной реакции (но более сильно и бурно протекающей) суживается сознание, человек теряет контроль за своим поведением и действиями, они часты у людей со слабой волей, у лиц, перенесших заболевания и травмы головного мозга, у подростков;

страсти – длительные, устойчивые и интенсивные чувства, характеризующиеся постоянным стремлением к определенным предметам (объектам), определенным действиям; они могут быть положительные и отрицательные по своему содержанию и направленности;

стресс – это острые переживания, возникающие при опасности, больших физических и умственных перегрузках, при необходимости принятия быстрых и ответственных решений; такое состояние может возникать при различных видах человеческой деятельности, выполнении ответственной работы, боевых действиях, внезапно изменившейся ситуации, конфликтах и т.д.;

Следует всегда помнить, что при стрессах происходят различные изменения в соматической и нервно-психической деятельности, в поведении и действиях человека.

Воля – это специфическое качество психической деятельности человека, проявляющееся в сознательных действиях, направленных на достижение целей, осуществление которых связано с преодолением трудностей и препятствий.

Установлено, что воля формируется в процессе труда и жизни. Следует иметь в виду, что человек как активное существо не только отражает и воспринимает мир, но и реагирует на его влияние, сам воздействует на окружающих, преобразует его в своих целях и в соответствии со своими потребностями. Кроме того, только человек регулирует и контролирует свою деятельность, управляет своим поведением, преследуя определенные цели, которые он осознает.

Всякое достижение цели связано с преодолением тех или иных трудностей и препятствий, которые бывают внешними и внутренними.

Внешние трудности и препятствия – объективные внешние помехи и противодействия других людей.

Внутренние трудности и препятствия – стойкое нежелание человека делать то, что нужно, наличие противоречащих побуждений, пассивность, отсутствие соответствующего настроения, привычка действовать необдуманно, преобладание лени, чувства страха, ложного самолюбия и т.д.

Воля человека выражается в том, насколько он способен преодолевать препятствия и трудности на пути к достижению цели, в какой степени он способен для этого идти на лишения и жертвы, управлять своим поведением, подчинять этому свою деятельность.

Воля постоянно проявляется в повседневной жизни, особенно в сложных и ответственных ситуациях. Она тесно связана с мышлением и с целенаправленной и сознательной деятельностью человека. Ведь совершая волевое действие, человек сталкивается в мыслительной деятельностью. Так как те или иные трудности и препятствия требуют от него интенсивного мышления по планированию, поиску вариантов и реализации цели.

Волевая деятельность связана с чувствами человека, которые являются стимулом к действию (например, патриотизм и любовь к Родине, равнодушие и трусость и др.).

2. Мотивация обусловлена потребностями, целями личности, уровнем притязаний, идеалами, условиями деятельности, мировоззрением, убеждениями, направленностью личности. Будущий юрист в своей практической деятельности должен помнить, что именно с учетом этих факторов человек в большинстве случаев принимает различные решения и осуществляет определенные действия.

Все современные теории мотивации делают основной упор на определение перечня и структуры потребности людей. Согласно теории мотивации А. Маслоу, пять основных типов потребностей образуют иерархическую структуру, которая как доминанта определяет поведение человека. К ним относятся: физиологические, безопасности и защищенности, социальные, уважения, самовыражения.

Мотивация – это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей.

В структуре мотивации основным компонентом является мотив, т.е. то, что вызывает определенные действия человека. Поведение человека обычно определяется не одним мотивом, а их совокупностью, в которой мотивы могут находиться в определенном отношении друг к другу по степени их воздействия на поведение человека.

Процесс мотивации очень сложен и неоднозначен. При мотивации юридического труда необходимо учитывать специфические особенности различных видов юридической деятельности. Так, например, не может быть идентичной системы мотивации труда адвоката и следователя, судьи и прокурора. Используя различные системы мотивации, следует всегда помнить о том, что юридическая деятельность представляет собой требующий большого напряжения, терпения, добросовестности, специальных знаний и высокой ответственности труд, основанный на строжайшем соблюдении норм закона.

Труд юристов, весьма разнообразный и сложный, имеет целый ряд черт, отличающий его от труда большинства людей других профессий.

Во-первых, почти все юридические профессии отличаются чрезвычайным разнообразием решаемых в процессе трудовой деятельности задач (для следователя, прокурора, судьи каждое новое дело ставит чаще всего новые задачи).

Во-вторых, юридическая деятельность при всей ее специфичности, сложности и разнообразии полностью подвергается правовому регулированию, и это накладывает определенный отпечаток на личность каждого юриста.

Для подавляющего большинства юридических профессий одной из важнейших сторон деятельности является коммуникативная деятельность, которая заключается в общении в условиях четкого правового регулирования.

Для многих юридических профессий характерна повышенная эмоциональная напряженность труда. Следует учитывать, что чаще всего это связано с отрицательными эмоциями, с необходимостью их, как правило, подавлять, а эмоциональную разрядку нередко распределять на сравнительно большой период.

При мотивации труда работников юридических специальностей необходимо учитывать творческий характер их деятельности. Работникам юридических профессий должна быть присуща нравственная культура, которая подразумевает качественную характеристику этического развития и моральной зрелости личности.

Еще одним основополагающим принципом профессиональной морали юриста является справедливость.

Помимо вышеназванного от юриста требуются объективность, беспристрастность, независимость, соблюдение прав человека и презумпции невиновности.

Основные типы профессиональной мотивации:

1. Адекватный тип профессиональной мотивации. В этом случае ценностные ориентации и связанные с ними мотивы поступления в учебное заведение полностью согласуются с реальным общественно значимым поведением личности, которое соответствует требованиям профессионального и этического характера, предъявляемым к личности юриста. Мотивация такого типа способствует быстрой адаптации студента и успешной учебе.

2. Ситуативный тип профессиональной мотивации. Решающее влияние на выбор профессии оказывают в данном случае факторы, характеризующие внешнюю ситуацию абитуриента: влияние материальных соображений, места жительства, внешний престиж профессии, ее романтическая притягательность.

3. Конформистский тип профессиональной мотивации. В этом случае выбор профессии происходит под влиянием референтной (т. е. субъективно высокозначимой) группы, нормы которой для человека являются главным регулятором поведения. Этот вариант мотивации встречается у лиц, случайно оказавшихся на службе в правоохранительных органах, а также у детей представителей юридических профессий.

4. Компенсаторный тип мотивации. Данная мотивация встречается у лиц, избирающих юридический путь как область деятельности, в которой имеется возможность преодолеть слабые стороны своего характера (неуверенность, тревожность, мнительность, замкнутость и т.п.) благодаря овладению профессией, требующей проявления мужества, самостоятельности, решительности и тому подобных качеств.

5. Криминальный тип мотивации. Эти лица стремятся использовать юридическое образование в своих целях, которые не соответствуют высоким требованиям, предъявляемым моральному облику юриста.