<<
>>

Тема 11. Психологические особенности профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел

Основные вопросы

1. Психологические особенности личности следователя

2. Психология деятельности инспектора уголовного розыска

3. Психология деятельности участкового инспектора

1.

Цель следственной деятельности – установление истины по делу. Функция следователя – не обвинение, а поиск истины в процессе расследования посредством полного, всестороннего и объективного исследования обстоятельств дела.

Обеспечивая объективность расследования, закон специально предусматривает меры предотвращения психического насилия, прямого и скрытого давления со стороны следователя на лиц, подозреваемых или обвиняемых в преступлении. Закон запрещает следователю домогаться показаний путем насилия, угроз и иных незаконных действий.

Повышенная психическая напряженность работы следователя, необходимость постоянной оперативной реактивности предъявляют особые требования к его нейрофизиологической организации и качествам его психики.

Деятельность следователя характеризуется следующими особенностями: процессуальной регламентированностью средств и сроков следствия; высокой социально-ролевой функцией следователя; практической оперативностью; преодолением возможного противодействия заинтересованных лиц; наличием властных полномочий; повышенной социальной ответственностью принимаемых решений.

Властные полномочия следователя, постоянное подчинение его деятельности могут вызвать и закрепить такие негативные личностные качества, как высокомерие, грубость, душевную черствость и др.

Постоянное подчинение деятельности следователя процессуальной регламентации, соприкосновение с асоциальными проявлениями могут содействовать приверженности к шаблонным решением, формализму, негибкости, сформировать устойчивую подозрительность, предвзятость, склонность к обвинительному уклону своей деятельности.

Часто возникающий дефицит времени может привести к торопливости, поверхностности, пренебрежительности к отдельным требованиям. Эти возможные проявления личностно-профессиональной деформации должны быть сняты развитым устойчивым самоконтролем следователя.

Постоянно находясь в эмоциогенных условиях, следователь должен проявлять эмоциональную устойчивость, рационализм, хладнокровие, широко использовать приемы самоуспокоения, самоубеждения и др.

2. Деятельность инспектора уголовного розыска состоит в раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений. Его деятельность почти всегда протекает в экстремальных условиях и отличается высокой эмоциональной напряженностью, что требует от него находчивости, смелости, инициативности, умения владеть собой, интуиции, досконального знания психологических особенностей темпераментов и характера людей и т.д.

В деятельности инспектора уголовного розыска активно проявляется поисковая сторона, которая заключается в выявлении следов преступления, создании психологического портрета личности правонарушителя.

Коммуникативная сторона деятельности работника уголовного розыска предполагает организацию получения информации от различных людей о личности подозреваемого, его приметах, связях и возможном месте нахождения.

Реконструктивная сторона его деятельности заключается в осмысленном воссоздании картины преступления, разработке основных версий по конкретному делу и подготовке плана, направленного на успешное раскрытие преступления.

Социальная функция в деятельности инспектора уголовного розыска состоит в том, чтобы стремиться предупреждать преступления. Создавать условия, которые препятствовали бы осуществлению преступных намерений со стороны преступников.

В практической деятельности работников уголовного розыска возникают сложные ситуации в момент задержания преступника. Исходя из этого, ему следует четко продумывать способы задержания в каждом конкретном случае, учитывая при этом особенности личности задерживаемого.

Знание психологии и педагогики необходимо для эффективного выполнения инспектором уголовного розыска своих профессиональных обязанностей.

3. Основными задачами участкового инспектора являются обеспечение общественного порядка, выявление причин и условий, способствующих совершению преступлений, и принятие мер к их устранению на обслуживаемой территории.

Психологический аспект деятельности участкового инспектора включает социальную, конструктивную, организационную, удостоверительную и коммуникативную стороны, в которых реализуются личностные качества, навыки и умения.

Важной в работе участкового является помощь гражданам, попавшим в трудные обстоятельства, особенно так называемым «трудным» подросткам. Взаимодействие участкового инспектора с несовершеннолетними представляет наибольшую сложность в его профессиональной деятельности.

Деятельность инспектора, занимающегося проблемами подросткового и юношеского возрастов, достаточно разнообразна. Психологическая профилактика и коррекция дезадаптации подростка включает в себя всесторонне психолого-педагогическое изучение личности подростка, выявление и изучение неблагоприятных факторов социальной среды, коррекцию среды и психокоррекцию дисгармоничных черт личности подростка.

Эффективность коррекционной работы зависит от различных факторов. Особое место принадлежит взаимодействию инспектора и подростков, так как известно, что успешность любого вида деятельности зависит от установления контактов между участниками. В этом процессе взаимодействия взрослый может воздействовать на мотивы, цели, принятие решений, выполнение и контроль действий, т.е. на все составляющие деятельности ребенка, включая стабилизацию и коррекцию поведения.

При установлении контакта с трудным ребенком необходимо учитывать, что у него часто неудовлетворены потребности общения со взрослыми, и инспектор должен постоянно подтверждать, что он не прервет контакт с подростком. Участковый как бы работает в «зоне ближайшего развития» эмоционального опыта подростка. Подросток осознает, что человек, с которым он общается, не просто взрослый (как отец или мать), но это еще и психолог. Поддержка заключается в том, что инспектор принимает подростка, но не принимает того, что он делает.

Чем больше ребенок понимает смысл отношений с инспектором, тем надежнее становится контакт. Близкий личностный контакт вызывает положительные изменения в восприятии подростком взрослого, развивает взаимоотношения ребенка с инспектором и укрепляет доверие между ними.

Решение проблем взаимодействия инспектора с подростком в процессе психокоррекции может помочь подросткам пересмотреть, критически осмыслить свое поведение, отношений к другим людям и к себе, создать предпосылки для нормального хода личностного развития.

<< | >>
Источник: Шабанов В.Б., Лукьянович А.Л.. Психология профессиональной деятельности юриста: учеб. – метод. пособие для студентов психологических, юридических специальностей. 2006

Еще по теме Тема 11. Психологические особенности профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел:

  1. Тема 16. Психологические особенности адаптации и деформации личности сотрудников органов внутренних дел
  2. Тематический план примерной программы психологической подготовки сотрудников органов внутренних дел
  3. § 1. Понятие, признаки и содержание административной деятельности органов внутренних дел. Отличие административной деятельности от других видов деятельности органов внутренних дел
  4. § 1. Система органов внутренних дел. Правовое регулирование административной деятельности органов внутренних дел
  5. Социально-правовой статус сотрудников органов внутренних дел
  6. 6. Психологическая подготовка сотрудников правоохранительных органов к служебной деятельности
  7. Статья 19.3. Неповиновение законному распоряжению сотрудника полиции, военнослужащего, сотрудника органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, сотрудника органов федеральной службы безопасности, сотрудника органов государственной охраны, сотрудника органов, уполномоченных на осуществление функций по контролю и надзору в сфере миграции, либо сотрудника органа или учреждения уголовно-исполнительной системы Комментарий к статье 19.3
  8. А.П. Коренев. Административная деятельность органов внутренних дел. Часть Особенная. Издание второе, исправленное и дополненное. Учебник /Под ред. докт. юрид. наук, проф. А.П. Коренева. - М.: МЮИ МВД России. «Щит-М»,1999. - 362 с., 1999
  9. § 2. Виды административной деятельности органов внутренних дел
  10. §3. Принципы административной деятельности органов внутренних дел
  11. § 1. Понятие административной юрисдикции и ее особенности в органах внутренних дел
  12. § 3. Характеристика форм административной деятельности органов внутренних дел (милиции)
  13. § 2. Понятие и виды форм административной деятельности органов внутренних дел (милиции)
  14. 5. Тактика деятельности органов внутренних дел по профилактике преступлений
  15. Деятельность органов внутренних дел по контролю за соблюде­нием паспортно-регастрационных правил,
  16. § 1. Понятия «контроль» и «надзор» в административной деятельности органов внутренних дел и их соотношение