<<
>>

1.4. Відмінності юридичних наук від юридичних навчальних дисциплін

1. Інформаційний зміст науки ширше, ніж зміст відповідної дисципліни, тому що остання включає лише частину наукових знань.

2. Наука може включати різні точки зору вчених, зміст навчаль­ної дисципліни — це перевірені канонічні знання.

3. Наука не має адресата, якому призначаються знання, а на­вчальна дисципліна орієнтується на певну категорію тих, хто навчається, враховуючи майбутню професійну діяльність.

4. Наука включає тільки юридичні знання, а навчальна дисциплі­на, окрім знання, передбачає отримання вмінь і навичок їх реалізації.

5. Наукові дані викладаються в монографіях, брошурах та інших наукових виданнях, а навчальні дисципліни — в підручниках і лекціях.

Навчальна дисципліна — це система знань, узятих з прак­тичних наук, яка включає вміння та навички реалізації цих знань, а також деякі педагогічні поради.

Юридичну деонтологію доцільно розглядати, по-перше — як вступ до юридичної спеціальності, метою якого є навчити студента вважати совість (сумління), справедливість головними критеріями вибору внут­рішнього почуття; по-друге — як вступ до філософії права.

Але значення юридичної деонтології як навчальної дисципліни не вичерпується тим, що вона є введенням в юридичну спеціальність. Розви­ток юридичних наук, удосконалення юридичної практики вносять істотні корективи і зміни в юридичну деонтологію, тому що вона є не набором формальних умовностей, а виразомм суспільної необхідності. Вона покликана розкривати причини виникнення й існування тих чи інших етичних, естетичних, правових та інших правил у юридичній про­фесії, формувати систему нормативів забороненого, дозволеного, зобов'язального і рекомендаційного характеру для кожної Її спеціа­лізації відповідно до досягнутого рівня соціальної культури.

Система дисципліни юридичної деонтології в цілому збігається із системою науки юридичної деонтології. Разом з тим є і певні відмінності, що випливають із змісту навчальної дисципліни і порядку її викладу.

Основні поняття

Етика, мораль, деонтологія, наука, предмет науки, об’єкт науки, навчальна дисципліна.

Необхідно запам’ятати

Етика — система духовних норм і правил поведінки, мораль пев­ної суспільної чи професійної групи.

Мораль — один з основних способів нормативної регуляції діяльності людини в суспільстві, особлива форма суспільної свідомості й вид суспільних відносин (моральні відносини), предмет спеціального вивчення етики.

Деонтологія — це внутрішній імператив обовєязку, сформований людиною самою для себе під впливом нормативних чинників (соціаль­них норм) і конкретних обставин, у які вона потрапила. Це конкретний обов’язок людина (за велінням душі та волі), але обов’язок разовий.

Наука — це система знань про навколишній світ.

Предмет науки — це та сфера пізнання, якою займається ця на­ука.

Об’єкт науки — це реальні явища, які вивчає ця наука. Навчальна дисципліна — це система знань, взятих з наук, яка включає вміння та навички реалізації цих знань, а також деякі педа­гогічні знання.

Доробити

Міжгалузеві
Галузеві
Теоретико юридичні
СИСТЕМА ЮРИДИЧНИХ НАКУ
Додаток до модуля 1

<< | >>
Источник: Цирфа Г.О.. Юридична деонтологія: Навч. посіб. для дистанційного навчання.. 2005

Еще по теме 1.4. Відмінності юридичних наук від юридичних навчальних дисциплін:

  1. 2.Значення історії держави і права як науки та її місце в системі юридичних дисциплін
  2. § 3. Юриспруденція як система юридичних наук
  3. Тема 13. Юридична правотворчість. Зовнішні форми (джерела) об'єктивного юридичного права
  4. §2. Криміналістика в системі юридичних наук
  5. §11. Юридичний факт. Фактичний (юридичний) склад
  6. §6. Теорія держави і права в системі юридичних наук
  7. § 3. Теорія держави і права в системі юридичних наук
  8. Розділ 12 ЮРИДИЧНА МОВА. ЮРИДИЧНА ТЕХНІКА НОРМОТВОРЧОСТІ
  9. § 3. Місце загальної теорії держави і права в системі юридичних та інших суспільних наук
  10. Становлення та еволюція вчення про юридичну аргументацію: від стародавніх філософських шкіл до складової загальної теорії права
  11. Державне право зарубіжних країн як наука і як навчальна дисципліна
  12. ІСТОРІЯ ПОЛІТИЧНИХ ТА ПРАВОВИХ ВЧЕНЬ ЯК НАУКА І ЯК НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА
  13. Правотворення та його відмінності від правотворчості
  14. § 4. Відмінності права від соціальних норм первіснообщинного ладу
  15. § 4. Відмінності права від соціальних норм первіснообщинного ладу